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题名两个绝对值不等式同解定理及其应用
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作者
翟彩云
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机构
广东增城市新塘中学
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出处
《福建中学数学》
2002年第8期21-23,共3页
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文摘
绝对值不等式是中学数学的重要内容之一.一般解法是依据绝对值的定义,分类讨论去掉绝对值符号,进而转化为不含绝对值符号的一般问题,然后求解、然而,分类讨论在许多情况下过程比较繁琐,令人觉得美中不足.本文就如何避免分类讨论,简化解题过程作出了探讨.为平淡的绝对值不等式解法增添了色彩,又能培养学生的求简意识.1
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关键词
绝对值不等式
中学
数学
解法
分类讨论
同解定理
应用
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名一个同解定理的错误
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作者
陈彦鑫
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出处
《吉安师专学报》
1990年第6期 9-10,共2页
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文摘
本文指出了[1]中一个同解定理的错误。
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关键词
同解定理
逻辑方程
反演法则
对偶法则
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分类号
O141
[理学—基础数学]
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题名关于方程|f(x)|=■(x)的同解定理
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作者
卢明存
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机构
南阳第四师范学校
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出处
《南都学坛(南阳师专学报)》
1997年第6期14-14,共1页
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关键词
绝对值方程
同解定理
解
线性组合
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分类号
O171
[理学—基础数学]
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题名关于绝对值不等式的两个同解定理
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作者
刘汉顶
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机构
安徽枞阳中学
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出处
《中学数学(江苏)》
1996年第1期18-18,共1页
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文摘
解绝对值不等式通常都比较繁琐,本文就|f(x)|】g(x)与|f(x)|【g(x)等绝对值不等式的解法作点探讨,供参考。 定理1 若存在常数a≥1,使 af(x)-g(x)】0恒成立,则不等式 |f(x)|】g(x) (1)与不等式 f(x)-g(x)】0 (2)同解。
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关键词
等式与不等式
绝对值
不等式的解
恒成立
同解定理
解不等式
定理1
符号区
证不等式
定理2
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名不等式的同解定理与不等式产生误解原因浅析
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作者
袁伟
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机构
西安电力工业学校基础教研室
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出处
《西安联合大学学报》
2000年第4期45-50,共6页
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文摘
本文用不等式同解定理分析了整式不等式、分式不等式、无理不等式、对数不等式等各种具体形式的不等式求解时产生误解的原因 ,提出了解上述各种形式不等式避免引起误解的方法 。
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关键词
不等式
同解定理
同解
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Keywords
Inequality
Indentical Theorem
Equal Solution Set
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分类号
O122.3
[理学—基础数学]
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题名“大衍术”涉及的一组同解定理
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作者
杨春宏
高奇峰
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出处
《河北师范学院学报(自然科学版)》
1990年第2期72-74,71,共4页
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关键词
大衍术
同解定理
同余式组
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分类号
O112
[理学—基础数学]
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题名矩阵的秩的一个定理和线性方程组的同解定理
被引量:2
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作者
周后型
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机构
四川宜宾师专数学系
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出处
《数学通报》
北大核心
1991年第2期35-38,共4页
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文摘
本文给出了矩阵乘积的秩定理的一个逆形式,并应用它证明了线性方程组的同解定理. 本文中的符号同[1].在[1]中有以下定理: 定理:两个矩阵的乘积的秩不大于每一因子的秩.特别,当有一个因子是可逆矩阵时,乘积的秩等于另一因子的秩.
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关键词
矩阵
秩
线性方程组
同解定理
可逆矩阵
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分类号
O151.21
[理学—基础数学]
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题名指派矩阵同解改造理论变换定理论证
被引量:2
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作者
李奉斌
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机构
咸宁师范专科学校数学系
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出处
《运筹与管理》
CSCD
1997年第2期9-11,共3页
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文摘
本文对指派问题的“周良泽算法”赖以成立而又尚未具体证明的一个重要的基础性定理,给出了严谨的论证,对指派矩阵同解改造理论作了拾遗补证的工作。
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关键词
指派矩阵
削高排除法
理论拾遗
同解变换定理
指派问题
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Keywords
cut top exclusion method
the theoretical remainers
transforming theorem proof
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分类号
O223
[理学—运筹学与控制论]
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题名对大衍术化约方法同解性的证明
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作者
杨春宏
石素霞
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机构
河北师范大学西校区数学系
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出处
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1996年第S1期4-5,18,共3页
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文摘
对大衍术化约方法同解性的证明杨春宏,石素霞(河北师范大学西校区数学系,保定师范学校数学组)本文中,笔者提出了“大衍术”中涉及的一个同解问题,给出同余式组的一组同解定理.该组定理对“大行总数术”中的化约方法给予理论上的保证.由于该方法的核心就是将同余式...
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关键词
同余式组
大衍术
中国剩余定理
大衍求一术
同解定理
中国数学史
素因子
一次同余式组
秦九韶
河北师范大学
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分类号
O156
[理学—基础数学]
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题名思维定势与同解理论
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作者
彭铁祥
龚运勤
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机构
怀化师专数学系
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出处
《怀化师专学报》
2000年第2期81-83,共3页
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文摘
思维定势一旦形成 ,就会产生不良影响 《初等数学研究》中没有同解定理作依据而产生增解的情形 ,应多加分析 。
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关键词
思维定势
同解定理
增解
《初等数学研究》
数学教学
创造能力
同解变形
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Keywords
fixed form of thought
theorem of keeping the same solution
increasing solution
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分类号
G652.0
[文化科学—教育学]
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题名两类含绝对值不等式的不同解法
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作者
陶建胜
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机构
山西省阳泉市平定县高级职业中学校
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第29期73-73,共1页
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文摘
含绝对值不等式的解法是高中数学的一个重要内 容。解题的关键是如何去掉绝对值符号,将它转化为普通不等 式,从而得到不等式的解集。
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关键词
绝对值不等式
同解定理
绝对值的几何意义
数形结合
等价转化
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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