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同课异构的反思
被引量:
1
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作者
华伟
《中小学外语教学(下半月)》
2009年第4期22-24,共3页
本文通过描述一次同课异构教研活动,探讨了提高课堂教学效率的有效途径。
关键词
同课并构
策略性
层递性
层次性
情境
买物
原文传递
题名
同课异构的反思
被引量:
1
1
作者
华伟
机构
江苏扬州育才实验学校
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2009年第4期22-24,共3页
文摘
本文通过描述一次同课异构教研活动,探讨了提高课堂教学效率的有效途径。
关键词
同课并构
策略性
层递性
层次性
情境
买物
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
同课异构的反思
华伟
《中小学外语教学(下半月)》
2009
1
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