期刊文献+
共找到24,426篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
大型公立医院“一院多区”管理模式优化研究——以某公立医院5G赋能多院区同质化建设为例 被引量:3
1
作者 黄小慧 赵素林 +3 位作者 周林丽 黄凯琪 刘子锋 彭亮 《现代医院》 2024年第5期711-714,718,共5页
近年来,国内大型公立医院逐步形成“一院多区”发展新模式,为实现优质医疗资源扩容和均衡区域布局提供内在动力和活力。本文通过分析我国公立医院“一院多区”发展现状和面临的问题,以问题为导向,探索“一院多区”管理体系的优化发展路... 近年来,国内大型公立医院逐步形成“一院多区”发展新模式,为实现优质医疗资源扩容和均衡区域布局提供内在动力和活力。本文通过分析我国公立医院“一院多区”发展现状和面临的问题,以问题为导向,探索“一院多区”管理体系的优化发展路径,即在制度、管理、监管、人才、绩效等同质化运营的前提下,构建多院区协同管理模式。本文以中山大学附属第三医院“一院多区”管理实践为例,从管理模式、资源配置、信息化建设、同质化管理、文化建设等方面总结管理策略和实践经验,以5G智慧赋能多院区同质化建设为抓手,从而全面提升医院整体运营效率,优化资源配置,实现医疗同质化服务和提高核心竞争力,以期为推动大型公立医院多院区高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 公立医院 一院多区 多院区 管理模式 同质化
下载PDF
基于OSCE考试成绩的临床基本技能教学同质化分析 被引量:2
2
作者 徐佳 王国利 +3 位作者 张汝峰 王晶 王赓 杨宇 《沈阳医学院学报》 2024年第2期217-220,共4页
目的:查找和改进临床医学专业学生临床实践教学中的薄弱环节,提高实践教学质量。方法:以沈阳某医学院校在12个实践教学基地实习的2016级临床医学专业参加毕业技能考试的291名实习学生作为研究对象,采用单因素方差分析和Kruskal-Wallis... 目的:查找和改进临床医学专业学生临床实践教学中的薄弱环节,提高实践教学质量。方法:以沈阳某医学院校在12个实践教学基地实习的2016级临床医学专业参加毕业技能考试的291名实习学生作为研究对象,采用单因素方差分析和Kruskal-Wallis检验分析其客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)的临床基本技能成绩。结果:在标准化病人问诊及查体成绩中,H实践教学基地的及格率和平均分均最低,其实习学生的平均分与A、B、F、G、K、L实践教学基地实习学生比较差异有统计学意义(P<0.01)。在技能操作成绩中,H实践教学基地及格率和平均分最低,其实习学生的平均分与A、D、E、F、G、I、J、K实践教学基地实习学生比较差异有统计学意义(P<0.01)。在辅助检查结果判读成绩中,H实践教学基地及格率和平均分最低,A、H基地实习学生的平均分与B、J基地实习学生的平均分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:不同实践教学基地的学生实习效果存在较大差异,医学院校要加强对实践教学基地的管理,确保临床实践教学质量同质化。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 临床教学 临床基本技能 教学质量 同质化
下载PDF
手术室外麻醉工作单元麻精药品同质化管理的探讨 被引量:1
3
作者 邓曼丽 张伟丽 +3 位作者 包瑞 刘佳佳 宋玉祥 米卫东 《麻醉安全与质控》 2024年第1期32-35,共4页
目的探索运用同质化管理模式在手术室外麻醉工作单元麻精药品管理中的作用。方法从2021年7月开始运用同质化管理模式对手术室外麻醉工作单元麻精药品进行管理,通过制定同质化管理流程,比较和分析同质化管理模式实施后每季度麻精药品质... 目的探索运用同质化管理模式在手术室外麻醉工作单元麻精药品管理中的作用。方法从2021年7月开始运用同质化管理模式对手术室外麻醉工作单元麻精药品进行管理,通过制定同质化管理流程,比较和分析同质化管理模式实施后每季度麻精药品质量管理指标的比值率。结果每季度管理指标评分均有明显提升。结论运用同质化管理模式在手术室外麻醉工作单元麻精药品管理中,能有效提高麻精药品的管理质量,达到药品规范化、精细化、安全化管理的目的,值得推广。 展开更多
关键词 同质化管理 手术室外麻醉工作单元 麻精药品管理
下载PDF
基于DEMATEL方法的多院区医疗质量同质化优化策略研究 被引量:1
4
作者 王亚楠 陈慧杰 +4 位作者 刘璐佳 王秀珍 裴思颖 王鑫 张金朋 《医学理论与实践》 2024年第5期894-896,共3页
多院区医疗质量同质化问题是当今我国医疗体系面临的重要挑战之一。随着我国经济的发展和人民健康意识的提高,不同地区的医疗服务需求不断增长,但在不同院区间,医疗质量却存在着较大的差异。这种质量差异不仅影响了患者就医体验,还可能... 多院区医疗质量同质化问题是当今我国医疗体系面临的重要挑战之一。随着我国经济的发展和人民健康意识的提高,不同地区的医疗服务需求不断增长,但在不同院区间,医疗质量却存在着较大的差异。这种质量差异不仅影响了患者就医体验,还可能导致医疗资源的浪费和不均衡分配。因此研究多院区医疗质量同质化影响因素与优化策略具有重要意义。本研究将采用DEMATEL方法来分析多院区医疗质量同质化的优化策略。 展开更多
关键词 DEMATEL 医疗质量 同质化 优化策略
下载PDF
对经皮冠状动脉介入治疗术患者行以奥马哈系统为指导的同质化护理管理实践 被引量:1
5
作者 贾若雅 郑雪梅 《医药高职教育与现代护理》 2024年第1期59-63,68,共6页
目的探讨以奥马哈系统为指导的同质化护理在行经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)后的急性心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法选取2021年5月至10月在南京市第一医院心内科行PCI的52例AMI患者为对照组,2021年11月至2022年4月收治的52例为干预... 目的探讨以奥马哈系统为指导的同质化护理在行经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)后的急性心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法选取2021年5月至10月在南京市第一医院心内科行PCI的52例AMI患者为对照组,2021年11月至2022年4月收治的52例为干预组,对照组患者予以常规护理,干预组患者在对照组基础上辅以奥马哈系统为指导的同质化护理。比较两时间段围手术期护理质量、患者满意度、两组患者住院时间及住院费用。结果干预组围手术期护理质量评价得分、患者满意度得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组患者平均住院时间及住院费用均明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于奥马哈系统为指导的AMI行PCI术后患者同质化护理管理可提高患者满意度及围手术期护理质量,缩短住院时间及住院费用。 展开更多
关键词 急性心肌梗死 经皮冠状动脉介入治疗术 奥马哈系统 同质化 护理
下载PDF
综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例
6
作者 李晶 黄玲娟 +5 位作者 青永红 朱琳 梁立阳 田琦硕 莫承强 王淑珍 《医学教育管理》 2024年第4期389-394,共6页
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模... 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模式、激发教师队伍活力方面实践探索的过程和成效,为建立科学、合理的临床教学质量同质化保障体系,提高医学生的临床实践能力和培养质量提供参考。 展开更多
关键词 临床教学质量 教学同质化 管理模式 医学人才培养
下载PDF
医学院校临床教学质量同质化分析及改进建议
7
作者 徐佳 王国利 +4 位作者 张汝峰 王晶 王赓 颜南 杨宇 《中国高等医学教育》 2024年第6期34-35,38,共3页
目的:通过分析医学院校不同实践教学基地的临床教学质量,查找和改进临床实践教学的薄弱环节,保证临床教学质量同质化。方法:以沈阳某医学院校不同实践教学基地实习且参加毕业技能考试的291名非自主实习学生作为研究对象,用GraphPad Pris... 目的:通过分析医学院校不同实践教学基地的临床教学质量,查找和改进临床实践教学的薄弱环节,保证临床教学质量同质化。方法:以沈阳某医学院校不同实践教学基地实习且参加毕业技能考试的291名非自主实习学生作为研究对象,用GraphPad Prism 8软件分析其客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)成绩。结果:各医院实习学生的OSCE考试成绩及格率和平均分均存在较大差异。结论:不同实习医院的学生实习效果存在较大差异,医学院校要加强对实践教学基地的管理,确保临床实践教学质量同质化。 展开更多
关键词 临床教学 OSCE 同质化
下载PDF
临床医学专业实践教学同质化培养模式探索
8
作者 付冰冰 杨宇 +1 位作者 张雪 程卓鑫 《中国继续医学教育》 2024年第19期13-17,共5页
文章结合文献资料分析及实践研究,以探索设计并优化临床医学本科生、住培生和进修生的实习阶段管理,提出“建立‘早临床’‘多临床’和‘反复临床’的医学教育人才培养理念”的设想。通过构建信息化的实践教学平台、完善教学质量监控体... 文章结合文献资料分析及实践研究,以探索设计并优化临床医学本科生、住培生和进修生的实习阶段管理,提出“建立‘早临床’‘多临床’和‘反复临床’的医学教育人才培养理念”的设想。通过构建信息化的实践教学平台、完善教学质量监控体系、规范考核、加强德育和医学人文精神的培养等方式。本研究构建了以岗位胜任力为导向的临床医学专业本科生、住培生和进修生的同质化培养模式,将毕业后医学教育理念和管理方法融入临床医学本科的实习阶段,并整合继续医学教育的管理方法,同步推进临床实践教学的综合改革,确保医学人才培养的连续性和系统化,使院校医学教育、毕业后医学教育以及继续医学教育三者之间有序衔接和融合。这样不仅可以保证医学人才具有连贯性的知识技能,还能够确保其在实践中不断地更新知识并提高技能,从而提升医学人才的综合素质和专业水平,缩小了各教学医院之间的教学质量差异,保证同质化培养医学人才,取得较好效果,为构建标准化的人才培养体系和临床教学改革提供依据。 展开更多
关键词 临床医学 实践教学 培养模式 同质化 早临床 教学探索
下载PDF
构建外科同质化教学和考核体系的探索
9
作者 李明哲 任晖 +4 位作者 胡雪延 陈景耀 王小群 李剑锋 吴文辉 《中国继续医学教育》 2024年第11期170-173,共4页
近年来,新建教学医院不断增加,医学生队伍也逐年增多。随着“新医科”教学理念的不断更新,新建医院临床教学面临巨大压力和挑战,尤其是外科临床教学常面临同质化不足的问题,这与师资团队的教育背景、教学经验等多方面因素有关。为解决... 近年来,新建教学医院不断增加,医学生队伍也逐年增多。随着“新医科”教学理念的不断更新,新建医院临床教学面临巨大压力和挑战,尤其是外科临床教学常面临同质化不足的问题,这与师资团队的教育背景、教学经验等多方面因素有关。为解决外科临床教学师资同质化不足的问题,提升本科生教学质量,文章探索了构建外科同质化教学和考核体系的关键要素,搭建了外科学同质化教学平台,建立了同质化教学管理制度和教学评价体系,以外科学同质化教学平台为依托,建设了一支同质化外科带教师资队伍,进一步规范和完善了外科临床教学,提高了学校医学人才培养质量,为医学本科生“同质化”临床教学打下了坚实基础。 展开更多
关键词 外科学 临床教学 同质化 考核体系 医学教育 教学体系
下载PDF
公立医院一院多区差异化发展和同质化管理融合机制探索
10
作者 孙慧 江志伟 +3 位作者 陈理 蒋华 张农山 张孟 《中国医疗管理科学》 2024年第6期98-102,共5页
“一院多区”是公立医院高质量发展模式的转变,也是深化医药卫生体制改革的重要进程。近年来,一院多区建设如火如荼,江苏省中医院秉持“先做强再做大”的理念,以紫东院区为试点,构建差异化发展和同质化管理融合运行机制,建院以来门诊服... “一院多区”是公立医院高质量发展模式的转变,也是深化医药卫生体制改革的重要进程。近年来,一院多区建设如火如荼,江苏省中医院秉持“先做强再做大”的理念,以紫东院区为试点,构建差异化发展和同质化管理融合运行机制,建院以来门诊服务量持续攀升,破除了区域医院缺失的困境,破解了百姓就医难的民生难题,其经验可为其他分院区建设提供借鉴。 展开更多
关键词 公立医院 一院多区 差异化 同质化
下载PDF
临床教学同质化建设探索与实践
11
作者 青永红 张殷殷 +5 位作者 郑龙飞 曾志 李晓燕 林铭谨 王淑珍 陈样新 《医学教育管理》 2024年第4期395-400,共6页
临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良... 临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良好的成效,为临床教学同质化建设的可持续发展提供参考。 展开更多
关键词 临床教学 教学质量 教学同质化
下载PDF
多模式临床实习教学管理体系在骨科同质化实践教学中的应用
12
作者 朱建伟 李箭 宋欢 《临床医学研究与实践》 2024年第2期175-179,共5页
目的 探讨多模式临床实习教学管理体系在骨科同质化实践教学中的应用效果。方法 纳入2022年1月至11月进入骨科实习的2017~2019级所有不同专业、学制实习生为调查对象。应用多模式临床实习教学管理体系,对实习教学采用同质化、标准化全... 目的 探讨多模式临床实习教学管理体系在骨科同质化实践教学中的应用效果。方法 纳入2022年1月至11月进入骨科实习的2017~2019级所有不同专业、学制实习生为调查对象。应用多模式临床实习教学管理体系,对实习教学采用同质化、标准化全流程管理。采用编制问卷进行实习满意度、实习收获、带教评价调查。实习生考核采取多因素综合评定模式,相关因素采用多因素回归分析。结果 进入骨科实习共有52人,实习结束后完成满意度调查问卷49人。实习生对讲授教学、技能培训内容给出了高比例的“很满意”评价。口腔医学、预防医学专业实习生对实习带教中带教病历的满意度高于临床医学专业实习生(P<0.05)。口腔医学、预防医学专业实习生对医疗组的满意度高于临床医学专业实习生(P<0.05)。口腔医学、预防医学专业实习生实习成绩与临床医学专业实习生无显著差异[β=1.69,95%CI(-0.96~4.34);β=-0.26,95%CI(-3.01~2.49)]。结论 采用多模式临床实习教学管理体系的同质化实践教学后,不同专业、学制的临床实习生均获得了相类似的较高实习效果。 展开更多
关键词 临床实习 多模式管理 同质化教学
下载PDF
面向大规模同质化生成式信息集聚的情报感知实现研究
13
作者 王帅 周林兴 苏君华 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第9期22-32,共11页
[目的/意义]技术催化使信息突显规模大、同质化门槛低和生成式工具应用频繁的生产特点,在非限定空间集聚作用推动下有望充当武器化工具,从情报感知出发探讨防患未然手段策略尤为必要。[方法/过程]从信息流量条件、同质化属性、生成式工... [目的/意义]技术催化使信息突显规模大、同质化门槛低和生成式工具应用频繁的生产特点,在非限定空间集聚作用推动下有望充当武器化工具,从情报感知出发探讨防患未然手段策略尤为必要。[方法/过程]从信息流量条件、同质化属性、生成式工具根源与集聚演化4个角度对大规模同质化生成式信息集聚现象进行识别,并在此基础上建立有针对性的情报感知流程,将其融合为两步方法设计以实现研究目标。围绕实证结果及其背后原因从现象特点出发探讨情报感知能力持续建设方略。[结果/结论]研究发现方法性能良好,能够实现信息集聚规模、集聚同质化程度、集聚特征与集聚威胁动力学预警方面的情报内容表征,为健全安全感知神经末梢提供支撑。[局限]情报感知结果仅聚焦威胁发现,缺乏对现象成因的重点关注,未来可从理论角度展开深入论证以更全面地反映表象之下的底层机理。 展开更多
关键词 同质化 信息集聚 情报感知 网络水军 威胁发现
下载PDF
形成性评价赋能临床教师:同质化教学的探索与实践
14
作者 李辉雁 黄应雄 +4 位作者 顾宏林 戴国琳 张昆松 匡铭 叶子 《中国毕业后医学教育》 2024年第8期603-607,共5页
针对住院医师核心胜任力培养的迫切需求,以及省内形成性评价应用相对滞后的现状,该文提出了基于建构主义理论和客观结构化教学评估(objective structured teaching evaluation,OSTE)反馈策略,构建了一种教师模拟考核小组培训新模式。通... 针对住院医师核心胜任力培养的迫切需求,以及省内形成性评价应用相对滞后的现状,该文提出了基于建构主义理论和客观结构化教学评估(objective structured teaching evaluation,OSTE)反馈策略,构建了一种教师模拟考核小组培训新模式。通过现场混合模拟演练与OSTE反馈策略的有机结合,提升临床教师对形成性评价内涵与标准的统一认识及评估能力,有效强化了临床教师的直接观察能力、评估水平及形成性反馈技能。同时,该研究还组建了一支由各领域优秀骨干教师构成的形成性评价的核心教师团队,并精心打造了一系列省级师资培训精品课程。5年的深入教学实践证实,该模式培育出一批优秀的中青年临床教师,他们指导住院医师在技能竞赛中取得了优异成绩。这一实践经验不仅为提升临床教师的形成性评价能力提供了宝贵经验,也为住院医师临床胜任力的培养提供了重要参考。 展开更多
关键词 形成性评价 教学同质化 临床医学 住院医师 核心胜任力
下载PDF
破同质化链接地域产业服装专业多元学科教学体系构建研究 被引量:1
15
作者 张馨月 任绘 张颖雪 《服装设计师》 2024年第1期138-141,共4页
本文是基于鲁迅美术学院染织服装艺术设计学院服装、染织、纤维、服装表演四个专业特点,整合多元学科特色,注重跨专业融合、艺术美学与工艺技术美学并重,链接服务辽宁省纺织服装全产业链、地域产业集群。构建服装专业跨学科融合特色课... 本文是基于鲁迅美术学院染织服装艺术设计学院服装、染织、纤维、服装表演四个专业特点,整合多元学科特色,注重跨专业融合、艺术美学与工艺技术美学并重,链接服务辽宁省纺织服装全产业链、地域产业集群。构建服装专业跨学科融合特色课程体系;双创贯穿普及教育;轮值式教师雁阵、双导师机制;多元质量评价系统的服装专业多维教学服务体系。并借助沈阳旗袍及辽东柞蚕丝产业集群的资源互助整合优秀案例,为高校服务产业集群发展提供高宝贵经验。 展开更多
关键词 跨专业融合 产业集群 同质化 闭环式产业服务
下载PDF
以四重目标理论为指导同质化管理急诊跨科收治患者的效果评价
16
作者 曹俊华 周莉莉 +3 位作者 杨旻斐 吴小燕 赵金凤 黄红燕 《中华急危重症护理杂志》 CSCD 2024年第11期985-990,共6页
目的以四重目标理论为指导实施急诊患者跨科收治同质化护理管理并进行应用效果评价。方法法成立研究小组,开展急诊跨科同质化管理培训及管理。选取2022年1月一6月于杭州市某三级甲等医院急诊跨科收治的患者为试验组(n=915),2021年7月一1... 目的以四重目标理论为指导实施急诊患者跨科收治同质化护理管理并进行应用效果评价。方法法成立研究小组,开展急诊跨科同质化管理培训及管理。选取2022年1月一6月于杭州市某三级甲等医院急诊跨科收治的患者为试验组(n=915),2021年7月一12月常规护理患者为对照组(n=917),比较两组的护理质量安全指标(全院急救紧急呼叫系统启动、快速反应小组启动、给药错误、坠床跌倒、压力性损伤例数)以及效率指标(首次开具医属时间、平均住院日、患者和医生对护士的满意度)。结果与对照组相比,试验组紧急呼叫系统启动率、快速反应小组启动率、给药错误、坠床跌倒、压力性损伤例数均下降;首次开具医瞩时间缩短(P<0.001);相近病种平均住院日显著下降(P=0.003);患者及医生对护士满意度均显著增高(P<0.001)。结论应用四重目标关键因素建立的急诊患者跨科收治同质化护理管方法,有助于改善护士对患者的安全管理及效率管理,同时提高急诊跨科患者及主管医生对护士的满意度。 展开更多
关键词 急诊患者 跨科收治 四四重目标理论 同质化 安全管理 效率管理
下载PDF
同质化竞争下国际化运营能缓解企业业绩波动吗?——以医药制造企业为例
17
作者 李钧 宋伟 吴清锋 《财会通讯》 北大核心 2024年第12期69-73,共5页
文章选取2007—2021年A股市场中171家医药制造企业,分析企业海外营收的国际化水平对企业业绩波动的影响,并进一步探讨了同质化竞争程度的调节效应。实证发现:国际化水平对企业业绩波动存在负向作用,企业获得的海外营业收入越多,企业业... 文章选取2007—2021年A股市场中171家医药制造企业,分析企业海外营收的国际化水平对企业业绩波动的影响,并进一步探讨了同质化竞争程度的调节效应。实证发现:国际化水平对企业业绩波动存在负向作用,企业获得的海外营业收入越多,企业业绩波动越小,但是这种作用仅在化学制药、生物制品企业中成立,在中药制造企业中不成立。企业绩效在国际化与业绩波动关系中承担了中介效用,医药企业国际化提高了企业整体业绩,进而降低了企业业绩波动。此外,同质化竞争会强化国际化战略的效用,在同质化竞争越高的细分行业,国际化抑制企业业绩波动的效果更明显。 展开更多
关键词 国际化运营 企业业绩波动 同质化竞争 医药行业
下载PDF
ISD模型下医联体医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响
18
作者 陈琴芬 陈敏华 +4 位作者 金丽红 吴素平 吴月瑛 王仁香 季晓英 《护理学》 2024年第10期1485-1492,共8页
目的:探究ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响。方法:选取丽水市人民医院两家医联体分院的46名护士作为研究对象,成立急救技能培训管理小组,进行ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能... 目的:探究ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响。方法:选取丽水市人民医院两家医联体分院的46名护士作为研究对象,成立急救技能培训管理小组,进行ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训的设计与实施。比较培训前后医联体基层医院护士的急救技能、一般自我效能感量表(GSES)、护理培训满意度。结果:培训后基础理论知识和综合能力各项评分明显高于培训前(P Objective: To explore the impact of homogenized training of nurses’ first-aid capacity on nurses’ first-aid skills and emergency capabilities in primary hospitals under the guidance of ISD model in medical consortia. Method: 46 nurses from two medical consortium branches of Lishui People’s Hospital were selected as research subjects, and an emergency skills training management group was established to design and implement the homogenized first-aid skills training for nurses in primary hospitals of the medical consortium guided by the ISD model. First-aid skills, General Self-Efficacy Scale (GSES), and nursing training satisfaction of nurses in primary hospitals of medical consortia were compared before and after training. Result: The scores of basic theoretical knowledge and comprehensive ability after training were significantly higher than those before training (P < 0.005). The scores of emergency handling skills, professional knowledge, cooperation ability and psychological quality after training were significantly higher than those before training (P < 0.001). The GSES score after training was significantly higher than that before training (P < 0.001). After training (under the guidance of ISD model), training time arrangement, training course content, training teachers, training materials and training harvest scores were significantly higher than those before training (P < 0.001). Conclusion: Under the guidance of the ISD model, the homogenization training of nurses’ first-aid skills in primary hospitals of medical consortia can significantly improve their first-aid skills and emergency capabilities and effectively enhance their self-efficacy and nursing training satisfaction. 展开更多
关键词 ISD模型 同质化培训 医联体 急救技能 应急能力
下载PDF
同质化培训管理在麻醉科护士中的应用
19
作者 覃焦 何剑 《江苏卫生事业管理》 2024年第1期130-132,共3页
目的:在医院麻醉科护士中实施同质化培训管理,推动麻醉护理实现规范化、标准化、同质化发展,提升麻醉护理质量和患者满意度。方法:选取2022年1月-2022年12月某三级甲等综合医院工作的30名麻醉科护士作为研究对象,按随机数字表法分为实... 目的:在医院麻醉科护士中实施同质化培训管理,推动麻醉护理实现规范化、标准化、同质化发展,提升麻醉护理质量和患者满意度。方法:选取2022年1月-2022年12月某三级甲等综合医院工作的30名麻醉科护士作为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组各15例,实验组实施同质化培训管理,对照组实施常规培训管理。对比培训后两组理论、实践考核成绩和患者满意度的差异。结果:实验组理论、实践考核成绩得分均高于对照组,实验组患者满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:同质化培训管理可以促进麻醉护理的规范化、标准化、同质化,优化麻醉护理专业人才的培养,提升麻醉科护士胜任力。 展开更多
关键词 麻醉科 护士 同质化培训
下载PDF
同质化教学在妇产超声住院规范化培训中应用效果的初步探讨
20
作者 杨洪伟 何玮华 +1 位作者 汤庆 陈科全 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期0137-0141,共5页
通过对超声医学规培学员在妇产超声亚专业组轮转时实行同质化规培教学效果的研究,评估同质化教学在妇产超声规培的作用,探索适合于妇产超声规培的教学模式,从而有效地提高妇产超声规培教学质量。方法 选取2018年1月-2023年12月在广州医... 通过对超声医学规培学员在妇产超声亚专业组轮转时实行同质化规培教学效果的研究,评估同质化教学在妇产超声规培的作用,探索适合于妇产超声规培的教学模式,从而有效地提高妇产超声规培教学质量。方法 选取2018年1月-2023年12月在广州医科大学附属第一医院超声医学规培基地妇产超声亚专业组轮转的63名规培学员作为研究对象,使用抽签法分为研究组与对照组。在规培教学活动中,在研究组的34名规培学员采用同质化教学模式进行带教,在对照组的29名规培学员采用传统化教学模式进行带教。入科时,对两组规培学员的性别、学历、毕业学校及性质等指标进行比较研究。出科时,对两组规培学员的独立坐机时长、产科超声的掌握程度、妇科超声的掌握程度、理论考试成绩、操作考试成绩、超声设备的熟练程度、报告的完整性、报告的准确性及规培模式的满意度等指标进行比较研究。结果 两组规培学员在性别、学历、毕业学校及性质的组间差异均无统计学意义(P>0.05)。研究组规培学员在产科超声的掌握程度、妇科超声的掌握程度、理论考试成绩、操作考试成绩及规培模式的满意度均明显优于对照组规培学员,组间的差异均有统计学意义(P<0.05);两组规培学员在独立坐机时长、超声设备的熟练程度、报告的完整性及报告的准确性方面,组间的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 相对于传统化规培教学模式,同质化规培教学模式对规培学员妇产超声的理论水平及实践水平的提高均有明显的促进作用,可以在超声医学住院医师规范化培训中加以推广使用。 展开更多
关键词 妇产超声 规范化培训 同质化 教学质量
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部