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运用“同质异构问题”优化高中物理习题教学的研究 被引量：3
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作者 郝志方 《物理通报》 2014年第S2期47-49,共3页
如何优化高中物理习题教学,提升其有效性,是一线教师孜孜不倦的追求目标.本文借鉴相关学者的研究理论,依托案例,初探"同质异构问题"这种优化习题教学策略,以期为高中物理有效教学起抛砖引玉作用.
关键词 同质异构问题 习题教学 高中物理
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