内容上相互补充 进度上相互统一——《思想道德修养与法律基础》课理论教学与实践教学同进互补模式构建探索

构建《思想道德修养与法律基础》课理论教学与实践教学同进互补模式须在明确《基础》课的教学目的基础上,科学安排理论教学体系,以理论教学的主题为统领,用同一主题贯穿课堂教学和实践环节,采用"大班授课,小班实践,大班总结交流"的组织方式,保证理论教学与实践教学在内容上相互补充、在进度上相互统一,建立健全保障机制,增强教学效果。