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说文段注“叠韵字”论
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作者 张道俊 《长江学术》 2011年第4期171-174,共4页
"叠韵字"是段玉裁《说文解字注》使用的重要术语之一。段注"叠韵字"主要指称叠韵联绵词,少数情况下也用于指称叠韵为训字、叠韵同源字、叠韵假借字和叠韵复合词。段注63例"叠韵字"中,同部叠韵50例,占总数... "叠韵字"是段玉裁《说文解字注》使用的重要术语之一。段注"叠韵字"主要指称叠韵联绵词,少数情况下也用于指称叠韵为训字、叠韵同源字、叠韵假借字和叠韵复合词。段注63例"叠韵字"中,同部叠韵50例,占总数的79%;异部叠韵13例,占总数的21%。段注"叠韵字"语料中,同调叠韵占总数的79%以上,证明段氏"平则二字皆平,去则二字皆去,入则二字皆入,是之谓叠韵"的理论是基本正确的。 展开更多
关键词 说文解字注 叠韵 联绵词 同部叠韵 同调叠韵
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说文段注“叠韵为训”论
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作者 张道俊 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第6期32-34,38,共4页
"叠韵为训"是段注阐明许书训释体例的重要术语之一。段注通过直接和间接两种手段,总共明确阐述叠韵为训109例,计115对叠韵为训字组。韵部分析表明,同部叠韵为训占91.3%,异部叠韵为训占8.7%。语义分析发现,被训字与主训字的语... "叠韵为训"是段注阐明许书训释体例的重要术语之一。段注通过直接和间接两种手段,总共明确阐述叠韵为训109例,计115对叠韵为训字组。韵部分析表明,同部叠韵为训占91.3%,异部叠韵为训占8.7%。语义分析发现,被训字与主训字的语义关系受词性制约。词性相同时,其语义关系是相同或相近;词性不同时,其语义关系是相关。因此,从音韵角度看,段注"叠韵为训"一部分属于叠韵为训,一部分属于合韵为训;从训诂角度看,段注"叠韵为训"一部分属于释义性训释,一部分属于释源性训释。 展开更多
关键词 说文解字注 叠韵为训 同部叠韵 释源
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