拼音字母音序表(同音字典和新华字典的汉语拼音索引)

音序表就是按一定的次序把同音的字分组排列起来便利检查。我国历史上的音序按韵排列,所以有韵书的名称。注音字母主要按声母排列,同声母的字再按三十几个韵母次序排列。汉语拼音字母有26个,音序即按每一音节的字母次序决定。字母次序如下:a bc d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x yz。下列几个音节应该这样排列次序:a,ba,bai,ban,bang,bao,bei,ben,beng,bi,bian,bie,bin,bing…方法是先照第一字母的次序排列,第一字母相同时再按第二字母的次序,第二字母相同时再按第三字母的次序,依此类推。

关于字典、词典等的归类

关于字典、词典等的归类,看起来比较简单,但在处理具体的各种各样的字、词典时,归类却往往不准确。如将《意汉词典》入H772—61,《世英汉分类词典》入H91—61,《汉维成语词典》入H215—61,《汉英法德俄日六国语常用词汇》入H3—61,《汉英科技大词典》入H316,《俄语同义词词典》入H35—61,《简明让会科学词典》入C—61等等。《中图法》(第2版)在“语言、文字”、“社会科学总论”、“自然科学总论”以及“综合性图书”等类中都列有字典、词典等工具书的类目。各类目的要求不同,在具体的字典、词典归类时要区分清楚,根据其不同的内容归入有关类中。

蒙文字母表与蒙文辞书的音序排列

蒙文辞书和蒙文教科书、会话读本中的蒙文字母顺序除了前面元音部份()相同以外,辅音部份迥然不同。笔者仅就所见资料略述如下:

评苏联出版的《华俄大辞典》

苏联鄂山荫教授主编的《华俄大辞典》,从1956年正式开始编纂到1983年出书,前后历时二十七载,共收一万六千余汉字(其中有二千余简体字),二十五万个词语。辞典确定词条时依据的资料有:《国语词典》(黎锦熙、赵元任、钱玄同)、《现代汉语词典》、《同音字典》、《新华字典》。

“不要怕难看”

《语文建设》在宣传贯彻国家现行的语言文字工作方针政策方面做出了贡献,在语言文字规范化标准化方面起了示范作用,传递了大量的语言研究信息,推动了语言研究的发展,功不可没;但是也还有不尽如人意的地方。下面以1993年1—6期为例。

文史工具书排检法简介

要熟练地掌握工具书,必须学会几种查检方法.工具书排检法有数十种之多,归纳起来有两大体系:一是类序法,按照知识门类、事物性质、时间地域等编排的方法.二是字序法,按照汉字一定的排检顺序编排的方法.为了方便工作和学习,应该掌握几种常见常用的排检法. 常用的类序法有以下几种:

关于字、词典编排法的一点思考

汉字是世界上最古老的文字之一,它的产生已有约六千年的历史了.伴随着人类文明的进程,汉字在形体上逐渐由图形变为笔划,象形变为象征,复杂变得简单.汉字发展到现在,其总数已超过五万个,汉语词汇更达数十万条之多.面对数量如此庞大的字、词,人们要想查找生字、词汇。

为了一个字吃尽不少苦

在我近三十年的教学生涯中,使我感到最辛苦的一件事不是批改作业,也不是暑天的连堂教学,而是为了查一个生字。为了查这个生字,我在身体上和精神上吃尽了苦头,至今这个生字还像一块巨大的石头压在我的心上,使我长时间都舒不过气来,它给我的教学生活中留下了难忘的一页。数年前的一个暑假,我在准备《群英会蒋干中计》的教案时,碰到了一个生字“(王熏)”,课本上未作注释,教参上也没有说明。那时我没有把这个字放在心上,认为教材上的生字一定能在字典上查到它的读音,找到它的释义。开始,我漫不经心地查它,查了几本字典都没有查着,我这才慌了手脚。我的工具书很多,要查它还是容易的。我翻开《现代汉语词典》,未见它的踪影;

中华人民共和国邮电部开办国内汉语拼音电报办法(暂行)

1983年2月22日,胡乔木同志在纪念《汉语拼音方案》公布25周年座谈会上提出,希望总结新华社和邮电部在电报中采用《汉语拼音方案》的经验。早在1958年8月31日邮电部就向各省、自治区、市邮电管理局发出“关于试行开办国内汉语拼音电报业务的通知”。通知决定:自1958年10月1日起在北京、上海、重庆市以及各省、自治区人民委员会所在地相互间试行开办汉语拼音电报业务。国内其余地点由各省、自治区邮电管理局积极准备,争取在1959年元旦前全面开办。随文附发了“

一道值得商榷的高考语文试题

今年全国高考语文试卷第2题: 下列汉字笔画数不全相同的一组是 A、瓦长片毋 B、瓜鸟凹辽 C、廷岌祁丞 D、延孜舛尧正确的答案是D。这种考汉字笔画数的试题在历年高考试卷中极为罕见。说实在话,我从事中学语文教学已有三十余年,做这道题还没有十分把握。为了验证答案的准确性,我悄悄地翻起了《新华字典》,其结果是: “A”全是四画,“B”全是五画,“C”全是六画,“D”中“延、舛、尧”是六画,只有“孜”是七画。可见,原答案准确无误。谁能想到,《辞源》并不同意这个答案。我翻了《辞源》,《辞源》中“廷”和“延”

《汉语拼音方案》和过去四种方案的音节对照表

1,本表用途主要有下列三方面:a,表示《汉语拼音方案》与过去四种方案的关系。b,供熟悉一种老方案的人对照学习新方案。c,供学习新方案的人寻找音节的正确拼法。2,本表所列音节及音序以中国大辞典编纂处编的《同音字典》(1956年5月新一版)为标准,仅删去(?)、(?)、(?)、(?)四个昔节。

关于在商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母的联合通知

积极地推行汉语拼音字母,辅助语文教学和推广普通话,以适应文化革命和技术革命的需要,这是当前文字改革的首要任务。目前汉语拼音字母已在全国中小学校普通教学,山东河北等省并用来作为巩固扫盲成果的辅助工具,这就为全国范围内广泛推行汉语拼音字母造成了有利条件。商标和商品包装是广大人民日常接触的东西,在商标和商品包装上加注汉语拼音字母可以使这套字母深入群众,家喻户晓。这对我国文字改革工作,将起很大的推动作用。为此,我们就加注拼音的若干具体问题作如下的规定,希各地参照执行。

谈谈常用的几种中文工具书

中文工具书的编著一般用单字排列的方式:一、依照字形。按部首排列如《康熙字典》、《辞源》、《辞海》;按笔画排列如《学文化字典》、《中国人名大辞典》;按四角号码排列如《四角号码新辞典》、《室名别号索引》。二、依照字音。按韵部排列如《佩文韵府》、《经籍纂诂》;按注音符号排列如《新华字典》、《同音字典》;按汉语拼音字母排列如《汉语成语小词典》。三、依照字义。按字或词的意义分类,如《尔雅》、《广雅》。了解了这些排列方式,

读者对《汉语拼音方案》的反映

陈德宽、王国卿、柏万余、费芳、吕莹,龚泽书、刘征、洪万源、姜英等同志谈到了他们热烈学习的情景。休养员吕莹同志说,《汉语拼音方案》公布后,引起了休养员的注意。经休养员党,团支部的组织,大多数休养员都参加了学习。教员就由某休养员充任,教材也是教员自己写的,印的,计划在两个月内学习结业。

开办国内汉语拼音电报办法(暂行)的说明

<正> 1.开办汉语拼音电报,可以减少译电手续、节省人力、缩短电报处理需时、便于电报生产过程的机械化、有利于用户直接使用电报通信,这是我国电报通信工作中具有历史意义的创举,在目前技术革命、文化革命的伟大时代里,开办此项业务,对文字改革、文化革命也可以起到促进作用,因而希望各局收到此项办法后,积极准备,保证按期和尽早开办。

复习,运用和巩固——小学拼音字母教学法试论之六

在小学拼音字母教学中,怎样复习和运用,怎样达到巩固的目的,跟怎样教,怎样使儿童正确地掌握,同样是极重要的问题。这个问题如果没有得到重视,如果缺少适当的解决办法,拼音字母教学就不能取得应有的效果。几年来教学实践说明了这一点。小学生一入学就学会了拼音字母,用来帮助识字和阅读,帮助写作,帮助学普通话,成绩很好。可是,以后——大约从三年级开始,成绩就逐渐下降,慢慢地荒疏了,到了五、六年级,有的竟至于完全忘了,连字母也认不全了。发生这种现象的学校不是少数。问题是严重而普遍的。一种帮助学习的有力工具。

问题解答

iu,ui 为什么不拼作iou,uei?in,un,yn 为什么不拼作ien,uen,yen?ing,ung,yng 为什么不拼作ieng,ueng,yeng?注音字母的结合韵(?)X、X(?)……在《汉语拼音方案(草案)》里拼作iu,ui……,而不作iou,uei……,这样做,不单单是为了节省字母,还有语音学上的问题。在实际语音里,(?)X 选个结合韵无论自成音节或者前拼声母(它只和(?)、(?)两组相拼),只要是阴平和阳平,就变音为(?)X(即iu。这里的u 严格说来是[(?)])。《草案》的规定是以这为根据的。但是,(?)X 韵的上声、去声各音节,读音并不改变。

引导科学使用工具书,做好图书馆服务工作

一、工具书是治学的一种工具1.工具书的重要性。在我们学校的图书馆里,工具书的使用非常广泛。熟练地使用工具书,可以提高学习效率,收到事半功倍的效果。我们学校的书籍配备以学生需求为主,兼顾教师。学生在图书馆里看书学习,遇到了难字难词、不懂的成语典故,就得查字典、词典;教师写文章。