感恩在高职护生的学校关怀氛围与关怀能力间的中介作用

目的探讨高职护生的学校关怀氛围、感恩与护理人文关怀能力的现状与关系。方法2020年1—4月,采用《组织关怀氛围量表》《同龄群体关怀互动量表》《单维感恩量表》和《关怀能力量表》对广东省938名高职护生进行调查。结果高职护生的人文关怀能力总均分为(180.07±19.74)分,处于国内常模的中等水平;组织关怀氛围、同龄群体关怀互动、感恩的条目均分均处于中上水平(P<0.001);感恩在高职护生的组织关怀氛围、同龄群体关怀互动与人文关怀能力间存在部分中介效应,分别是0.094和0.131。结论高职护生感知到的学校关怀氛围可以通过感恩间接影响其人文关怀能力,护理院校可以通过营造学校关怀氛围、加强感恩教育等途径来提高护生的人文关怀能力。