“名人工作室”人才培养模式在动漫设计与制作专业中的应用探析

根据动漫专业在校企合作进程中的水土不服现象,以现代学徒制为理论为依据,以校企协同育人、共同发展的长效机制为着力点,建立企业"名人工作室"。探讨了通过双主体育人、双角色扮演的人才培养模式,建立双栖教师、双导师制的师资构成,推动项目化教学改革,建立提升职业能力和可持续发展的学习平台,培养优质高技能型动漫人才。

名人工作室模式下的动漫设计教学方式分析

社会的快速发展对动漫设计人才的要求也有一定的改变,然而目前很多高校在动漫设计人才培养过程中依然走着传统的教学模式,以单纯的理论授课和枯燥的软件教学为主,没有将市场需求和创新意识融入到学生学习过程之中,导致很多学生在大学的学习内容与社会之间存在一定的脱节现象,直接影响到学生毕业后的工作能力和专业素质能力的提升。为了更好地改变这一现状,提升学生的综合实践能力和动手能力,高校应与企业建立良好的机制,努力建设名人工作室教学模式,从而培养出更多适合当地经济发展的专业人才。

全版权运营模式初探

随着我国4G网络的推广,互联网技术的进步推动了移动客户端的发展,为广大群众提供了更为多样的娱乐形式,手机视频、网络阅读、电子图书等产业迅速崛起,围绕作品著作权逐渐形成了全版权运营的模式。在全版权运营模式下,作品被深度挖掘,被改编为多种形式,充分地实现了社会价值和经济价值。文章通过对全版权运营模式的分析比较,对全版权运营提出建议。