集团化办学背景下教师专业成长的“12345”模式构建

针对教师队伍发展不平衡、教师培养体系不完整等问题,南宁市武鸣区城厢镇第三小学教育集团构建并运用“12345”教师培养方式,通过“一个核心”“二带结对”“三级培训”“四课教研”“五个平台”等路径,创新开展校本研修,增强了教师成长的内驱力,促进了全体教师的专业成长。