名刊建设与国际化办刊理念

教育部首届学报名刊评比的结束和第二届名刊建设的行将启动,为学报的建设提供了前所未有的机遇并带来了严峻的挑战。一方面,教育部将加大对入选期刊的建设投入;另一方面,未入选的期刊将面临着更为严峻的生存考验。争创名刊,已成为高校学报进一步发展的首要目标。结合教育部名刊评比的标准,笔者认为,开放的、国际化的办刊理念是名刊建设的基本要求。具体思路包括以下几个方面:开创特色栏目,追求学术高品位;提高编辑素质,倡导编辑学者一体化;增强服务意识,确立编辑、作者和读者的交互主体意识;依托学校,形成开放的办刊理念与模式。

名刊建设需有精品意识

名刊建设,必须突出精品意识。要把刊物办成精品,不要办成凡品,更不要办成次品。所谓精品,就是在学术观点和研究结论上,有创新,有突破;能言之有物,不人云亦云;能推进学科繁荣,促进科研深入;能发人所未发,启迪读者;能高瞻远瞩,引领学术潮流;能推动实践,促进社会发展。在编校质量上,文字内容近于零差错,编排美观,印刷精良,装帧有个性。选题策划、组稿约稿、编校质量这三个环节是否体现精品意识,直接关系到名刊建设的成败。

名刊建设中的编辑责任

名刊是整个期刊方阵的排头兵,名刊建设是整个期刊建设乃至学术建设的重中之重。编辑人员的责任意识如何,编辑工作是否履行了应有的社会责任,是名刊建设能否流于形式的关键。编辑不能把期刊作为表现个人旨趣的园地;编辑必须当好"把关人";编辑应主动策划选题,坚持符合社会责任的研究导向;对"文责自负"要有新的辩证认识;构建作者与编辑的新型关系;编辑的基本学术责任在于编发名篇名作,发现和培养学术新人。

社会科学期刊“名刊工程”建设的若干思考

社会科学期刊的"名刊"建设在市场经济及国际化的冲击下面临着诸多问题。所谓名刊可以分为3类,但真正的名刊一定是指具有公认的高标准、高质量、高理念、高层次的期刊。名刊建设中,尚存在名刊数量少;名刊栏目及选题、内容特色不强;名刊与非名刊协同互促度不高;建设过程缺乏监督;面临市场经济的压力;名刊的知识产权保护困难等问题。要克服名刊建设过程中存在的单纯以"SCI核心期刊"为标准划分期刊等级,把被引频次、影响因子作为学术价值评价的重要因素,盲目照搬西方评价体系、标准、手段及方法和工具,片面追求机构排名,忽视中国特殊国情的误区。通过正确认识社会科学期刊名刊的作用及意义、将名刊建设作为长期不懈的艰苦工程坚持下去、改变现有不合理的评价观念、探索社会科学期刊建设的新路子、建设名刊发展大战略体系等途径,促进名刊的建设。

当代名刊工程建设的哲学思考

名刊工程建设的基本内容包括名刊、名栏、名作和名家四个方面,其中创造学术名刊是名刊工程建设的重点,在名刊工程体系中处于核心的位置上。学术名刊的性质是指具有学术品位高雅、品质精良、卓尔不凡的整体性优势,在国内外学术界有较大影响和处于顶尖型和品牌型期刊,尤其具有"国内一流、国际知名"双重内涵的精品刊物。名刊工程作为创造学术期刊品牌新的实践,是一种蕴含科学性与创造性的学术期刊崭新发展观,对于推动中国学术期刊业的跨越式发展具有重要的意义;名刊工程体系具有整体性、综合性与系统性的特点,在具体的建设过程中要把握好其中的整体与局部、点与面之间的辩证关系,才能凝练出名刊工程旺盛的"精、气、神",并在此基础上合力共振地推进哲学社会科学的学术创新和学术期刊业的繁荣发展。

略论“名刊”建设中的特色栏目设置

目前入选教育部“名刊工程”的学报都走内涵式发展之路,刊物的学术个性和特色,主要通过特色栏目来体现。“名刊”建设中的特色栏目设置,应体现大刊名刊的特点,不但要立足本校,发挥本校的学术优势和历史传统,还要站在当代学术的前沿,把握学术发展的趋势;不能只是以学科为主题来设置,更要以问题为中心来设置,充分考虑栏目的涵盖面和学科包容性;不但要抓准热点问题,争取轰动效应,更要注重论题的长久价值,让特色栏目能够长期办下去,以真正起到塑造刊物的学术个性的作用。

综合性社科学报被引频次与学科相关度研究

在现行评价体系下,被引频次标志着期刊所发论文的影响力,决定着期刊影响因子的高低,进而决定期刊的档次。影响期刊被引频次高低的因素很多,除论文本身的质量外,其决定性因素与学科类别有关,同时也与时间因素、空间因素、刊物因素、人为因素等有关。因此,应该正确对待被引频次问题。