试谈名家评点在文言文教学中的应用

借助名家评点帮助学生深入理解文言文本，是一个有效的教学策略。将之运用于文本切入、思路推进、设疑探究等教学环节，能充分挖掘文言文本的阅读价值，让学生在学习中丰富积累，激活思维，传承思想。

论名家评点在古诗词教学中的应用

如何更好地进行古诗词的教学,是语文教学中的重要问题。在我国悠长久远的古典文学研究中,有一处非常重要的教学参考资源被人们忽略了,那就是历代学者积累下来的"名家评点"。这些名家评点在古诗词教学中可以发挥激发学生鉴赏兴趣、整合教学内容、引领学生深入探究等重要的作用。而在课堂教学引入名家评点时,也应注意与其他教学策略兼容并施、适时引入、与教师引导相结合、明确鉴赏价值等问题。

高嵣《史记钞》研究

《史记钞》是清乾隆时代学者高嵣的一本《史记》选评著作,以"论文"为目的,节选《史记》七十七篇文、序、赞进行评点,并引用近二十位宋、明、清三代名家评点《史记》的观点加以印证,为"时文"提供参考。该书评点精到,集说广泛,确系一部颇有特色的研究《史记》书籍。本文就其著作概况、评说特点、集说引用等方面进行研究和阐述。

明代《类编草堂诗馀》版本、批评考辨

明代顾从敬刻《类编草堂诗馀》问世,遂开创《草堂诗馀》之"分调本"系统。万历以后,坊间书商对原版进行了重编、增补、笺注、评点,各种改编形式层出不穷,逐渐形成了闽刻本与吴刻本两大阵营。其中闽刻本多在分调基础上重新分类编排、有笺注、评语;吴刻本多保留分调形式、喜欢几种合刻出版。由于是坊间私人刻书,因此各版本间多有因袭模仿、翻刻盗印之现象。此外,依托当时名家以求书籍销量的现象亦相当普遍。经考证,诸版本所谓"唐顺之"、"李廷机"、"翁正春"、"李攀龙"、"陈继儒"、"杨慎"等编校、评释,皆出书商伪托。