众人拾柴,焠石成金——在《圆的认识》教学中追寻探究的足迹

鼓励学生自主探究与合作交流是小学数学《新课标》倡导的重要思想,西师版小学六年级上册《圆的认识》教学,就是在不断的追寻和探究中进行的。华应龙老师从不同的背景中体验圆的本质属性,让学生感受研究问题的'规矩';朱乐平老师从学生的已有经验入手,抓住学生的差异认识圆;张齐华老师从圆的美入手,放大圆的文化特性……学习名师,从名师课例作出取舍,自我实践,初次尝试,再次尝试,不断反思,不断调整,努力磨课,反反复复的修改斟酌,就如侠客十年磨一剑,从而修炼出了一节成功好课。达到'减负提质'、追求'卓越'的目标。