参加《“名师之路”观摩研讨会》有感

沐浴着九月的阳光,感受着阵阵花香,2019 年 9 月 20 日,蒲城县教育系统多名优秀班主任怀着激动的心情,踏上充满书香气息的小路——“名师之路”。在《“名师之路”班级整体建设暨心理健康教育观摩研讨会》现场,各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略;从学生心理健康指导;从心理健康与学科融合;从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。在这次研讨会当中也能够促进教师们之间的沟通和交流,为提高课堂效率对教学形式进行研讨,促进课堂模式多样化发展。

真师之道 名师之路

名师之义在于实现自我、惠益他人、促进社会,此全人之义足见名师之重,必深据名师之理。名师之理根本在于名师之真,即名师之名与名师之实真正相符的生态真师之理。生态真师是人性之通质与人性之特质高度统一的全质形态。真师之道即生态名师之道,是社会生活通师和教育生产专师有机统一的生存真师之道。真师之道奠基筑成名师之路,即知命副真,走生命生存之路,成为真正的生态真师;知基副通,走生活通业化之路,成为真正的生活通师;知根副专,走生产专业化之路,成为真正的教育生产专师。三者有机地整合于现实教育生态人教师身上,知真副全,走生态全质全业化之路,成为真正的教育生态全师,即名师。

为师当如李吉林

李吉林老师情境教育的人生给我们带来深刻的启迪:师者之力,拥有师者之心、师者之脑、师者之手,才能具有师者的力量;名师之路,坚持理论与实践双重探索、相互激荡,自然会成长为名师;大家之境,追求审美化的人生,实现主客高度相融,就进入到审美境界,卓然而成大家。