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生本·序列·波澜:小学数学教学设计的三种思路
被引量：
1
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作者
许贻亮
《福建教育》
2021年第23期44-47,共4页
教学设计是一个常谈常新的话题。文章从名师课堂中汲取教学设计的优秀经验,梳理、提炼出"生本""序列""波澜"三种常用的设计思路,旨在为一线教师的日常教学设计水平提升提供助力,使课堂成为教师和学生共...
教学设计是一个常谈常新的话题。文章从名师课堂中汲取教学设计的优秀经验,梳理、提炼出"生本""序列""波澜"三种常用的设计思路,旨在为一线教师的日常教学设计水平提升提供助力,使课堂成为教师和学生共同成长的乐园。
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关键词
小学数学
名师备课经验
教学设计思路
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职称材料
题名
生本·序列·波澜:小学数学教学设计的三种思路
被引量：
1
1
作者
许贻亮
机构
晋江市第二实验小学
出处
《福建教育》
2021年第23期44-47,共4页
文摘
教学设计是一个常谈常新的话题。文章从名师课堂中汲取教学设计的优秀经验,梳理、提炼出"生本""序列""波澜"三种常用的设计思路,旨在为一线教师的日常教学设计水平提升提供助力,使课堂成为教师和学生共同成长的乐园。
关键词
小学数学
名师备课经验
教学设计思路
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生本·序列·波澜:小学数学教学设计的三种思路
许贻亮
《福建教育》
2021
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