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实施“五动”工程 促进教师专业发展
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作者 苏文玲 《现代教育科学》 2020年第S01期42-44,60,共4页
为贯彻落实《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神,推动教师教育改革发展,全面提升教师素质,建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍,长春市经开区实施了&qu... 为贯彻落实《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神,推动教师教育改革发展,全面提升教师素质,建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍,长春市经开区实施了"五动"工程,让教师有新视野、新思维、新发展。 展开更多
关键词 课题牵动 教研推动 课堂驱动 名师带动 评价促动
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实施“四动策略”促进教师专业发展
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作者 陈志国 陶恒勇 《教育界(教师培训)》 2019年第6期132-133,共2页
作为一所规模较小的乡镇小学,如何促进教师的专业发展?学校因校制宜,采取“四动策略”,取得了较明显的实效:目标驱动,全盘规划发展思路;实践推动,全员锤炼专业技能;名师带动,全力拓宽专业发展渠道;考评促动,全面建立长效机制。
关键词 目标驱动 实践推动 名师带动 考评促动
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