学习、研究、创新——苏州市名教师名校长培训班办班实践与价值思索

苏州市名教师名校长培训班是以培养研究型、学者型、专家型的教育人才、学校管理人才为目标的高级研修班。在办班过程中 ,该班充分利用优质教育资源 ,发挥学员的主观能动性 ,着眼于学员思想观念的更新和整体素质的提高 ,着力于创新意识和创新能力的培养 ,培训内容注重理论学习、研讨交流、反思、科研、创新 ,并采用多层面结合的结构形式 ,体现了高层次、综合型、自主式的培训特点 。

实施名教师名校长工程 北京市西城区召开林福智校长办学思想研讨会

[本刊讯]2002年12月21日,北京市西城区教委召开了北师大二附中林福智校长办学思想研讨会。出席会议的有教育部、中国教育学会、北京师范大学、北京教育学院、北京市教委、北京市教育学会、西城区人大常委会。

探寻名校长名教师成功之路——《名校长名教师成功研究》简介

《名校长名教师成功研究》丛书出被国教育管理、校长培训研究专家王铁军教授主编。这部丛书为我国教育工作者研究名校长名教师的优秀个案及成长规律、成功机制提供了借鉴。

成功，也许并不那么遥远——《名校长名教师集体性个案研究》、《名校长名教师成功与发展》读后

在和同事们交流教师的百味人生时，总能感受到一种来自心灵深处的呼唤：我要拥有一个成功的教师人生。是啊，在这样一个“捧出一颗心来，不带半根草去”，具有无限奉献意义的育人事业中，做一个成功教师，对于我们这些身处教学一线的老师来说，应该是最合理的要求，也是我们辛勤付出的应有回报。然而，何为成功教师，成功教师具有怎样的特征，怎样才能成为一名成功的教师？

实施素质教育的关键在于提高教师素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支师德高尚、结构合理、业务精良的教师队伍是实施素质教育、推进教育现代化工程的关键。前苏联教育家B·普拉尼科娃认为,教师联结着过去、现在与未来,是“未来的全权大使”。教师要充任“未来的全权大使”,就必须具有完整型、全能型、创造型的教师素质。