复式小组合作学习方式在小班数学练习课中的尝试与思考——以“名数的改写练习课”为例

笔者在执教新人教版小学数学四下＂名数的改写练习课＂时,尝试借鉴复式班动静结合思想,将本班23个孩子按学习能力的强弱进行同质分组（组间异质）,组成复式小组。再根据学生的实际情况分组设计分层练习。在复式小组合作学习过程中,引导学生在＂静＂态练习中独立思考、自主练习;在＂动＂态合作学习中交流讨论、总结方法,从而进一步掌握＂名数改写＂的方法,提升解决数学问题的能力,提高数学练习课的学习效率。

谈谈小学数学中“名数的改写”教学

名数的改写教学,是培养和提高小学生数学素质重要的一环.根据小学生的心理特点和易出现的两种错误倾向,采取在深入理解概念的基础上种用顺口溜和唱歌的形式,强化改写规律,达到提高教学效果的目的.

彩色粉笔在板书中的作用

一堂成功的课离不开整洁、美观的板书,而成功的板书离不开彩色粉笔的运用。粉笔尤其彩色粉笔作为板书教学内容的基本表现工具而言,如用之不当,则使板书花花绿绿、零乱繁杂;如用之得当,则使板书美观整治,具有艺术性,起到“画龙点睛”的作用。

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1、如何理解小数的数位、数位名称、数位上的数和位数? 要学生正确区别这四个概念,首先让学生正确理解这四个概念的意义。 小数的计数单位,也按照一定的须序排列起来,它们所占的位置叫做小数的数位。 数位的名称是指每一个数位位置的名称。如十分位、百分位……。 数位上的数是表示每个数位上有几个计数单位。

“小数的意义和性质”教学建议

“小数的意义和性质”教学建议灵武县城三小秦玉玲一、教材分析小数的意义，学生在学习第六册教材时已经有了初步的认识，知道了一位小数和两位小数的含义．这一小节教材进一步说明小数的意义，并且把认激范围扩展到三位小数，加强了小数与分数的联系，目的是使学生明确小...

小学数学第八册总复习提示及检测

小学数学第八册总复习包括混合运算和两三步计算的应用题、简单数据整理、整数和整数四则运算，量的计量；小数的意义、性质和小数加减法；三角形、平行四边形和梯形，以及相应的练习题２４道（含星号题）。“总复习”是根据知识重点和内在联系编排的。通过总复习，使本学...