《帕里斯的判决》——封面名画赏析

希腊神话中,特洛伊国王普里阿摩斯的后妻赫卡柏生第二个孩子时,梦见自己生下一只火炬,火炬点燃了特洛伊城,并把它烧成灰烬.预言家埃萨库斯据此梦境预言说,她会生下一个儿子,这儿子将毁灭特洛伊城!他劝把婴儿扔掉,否则后患无穷.

名画赏析

王焕英，1966年生于陕西，毕业于西安美术学院国画系，现为西安美术学院艺术教育学院美术系副教授，中国工笔画学会会员，中国美术家协会陕西分会会员。

夏天的风景名画赏析

俄罗斯油画在世界绘画史上独树一帜，占有重要的位置。风景嘶是俄罗斯油丽艺术王冠上一颗璀璨的明珠。本文赏析几幅描绘夏天的名画，以飨读者。希望藉此有助读者培养和提高对俄岁斯油画的兴趣。

反映战争的名画赏析(一)

维烈夏津（B.B. Верещагин）《战争颂》 瓦西里·瓦西里耶维奇·维烈夏津 （Василий Васильевич Верещагин. 1842-1904）是俄国著名军事题材画家。

反映战争的名画赏析(二)

在人类历史上的任何时期，当国家面临外敌入侵，保家卫国是每个人最基本的职责。仁人志士为民族图存而顽强抵抗、献出宝贵的生命永远是最崇高的荣誉。

中国十大传世名画赏析

一、东晋 顾恺之《洛神赋图》 曹植的作品中，除了“七步诗”，最有名的就。是《洛神赋》，后来，著名的画家顾恺之依据《洛神赋》，画了流传千古的名画《洛神赋图》，此画为顾恺之传世精品。

档案天地——名画赏析

《簪花仕女图》高46厘米，长180厘米。以它的高超造型艺术手法，生动的情节以及每个仕女的性格刻画，展现了一幅绚丽多彩的画卷。

名画赏析

《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品，是黄公望为无用师和尚所绘，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为中国十大传世名画之一。明朝末年传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，险在吴洪裕的侄子从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。前段较小，称“剩山图”，现藏浙江省博物馆；后段画幅较长，称“无用师卷”，现藏台北故宫博物院；几百年来，这幅画辗转流失，而充满了传奇色彩。

穿越经典 朝向审美人生——名画赏析课程的架构与实施策略研究

名画,是指有着深远历史影响和很高艺术价值的绘画作品.这些绘画作品无论是来自于东方,还是西方,都在历经若干年的历史洗涤之后,依然光彩照人,具有永恒的生命力.它们是美的化身——保存了人类最多、最丰富的真善美的创造和价值,是人类价值体系承上启下、最坚实和最可信赖的纽带,对人类的生存与发展起着永恒的价值导向作用.蔡元培曾高声疾呼：“以美育代替宗教.”因为人们在观摩、欣赏名作的过程中,能够提升审美能力,培养审美情操,感悟人生真谛.

名画赏析

沈周（1427年-1509年）明朝画家，吴门画派的创始人，明四家之一，长洲（今江苏苏州）人。《庐山高》取法为宋、元文人画传统，故精力专注，极为杰出。画中山石林木笔法全伪王蒙，盖以本身功力，更觉浑朴雄健。

名画赏析当代印象派梁占美

梁占美，当代印象派油画艺术家，其作品不仅受到国内藏家追捧，更畅销于伦敦、巴黎、都柏林等国际城市。

名画赏析

《喂食》1850年油画60cm×74cm巴黎卢浮宫这是法国北部乡村极为平常的一幅生活场景。画面上一座农舍的门口,三个孩子并排坐在门槛上,等待母亲一勺一勺地轮流给他们喂饭。三个孩子中最小的那个正张着小嘴接母亲伸过来的汤匙,右边的女孩关切地望着他,左边的女孩抱着洋娃娃,注视着母亲喂饭的汤匙。

中职美术教学中名画赏析课前导入的应用研究

美术这门学科在学生小学时期便已经开始接触,到了中职学习阶段,其中所包含的内容更具深度和专业性,学生能够从中获取到丰富的美术技巧。在如今现代教育的不断发展中,艺术类学科逐渐受到了广泛的关注和重视,因此,在中职院校中,美术教学也得到了一定的发展。其中,名画赏析是提高学生审美能力的一个重要教学步骤,通过循序渐进的赏析教学,学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力会逐步得到提高。课堂导入是初中美术课堂上的一个重要环节,它对学生集中听课注意力、帮助学生快速进入学习状态可起到较大作用。

名画赏析

春风已经苏醒何多苓1982年油画96cm×130cm画面.上,那位纯真的少女正处于充满幻想的豆蔻年华,她坐在杂草丛中神情专注地看着远方,若有所思,再加上旁边一条仰天而视的狗和一头直观前方的牛,更是把观众引出画面。

名画赏析

1857年油画83.5cm×111cm巴黎奥塞美术馆作品描绘了农村秋季收获后,人们在地里捡拾剩余麦穗的情景。该画人物形象描绘得真实生动,笔法简洁,色调明快柔和,凝聚着画家对农民生活的深刻感受,是现实主义艺术风格的典型代表作。

名画赏析

陈崇光（1838～1896），原名陈熠，字若木、栎生，江苏甘泉（今扬州）人，初为雕花工人，后拜虞蟾为师．山水、花卉、人物俱能，尤擅双钩花卉。吴昌硕评其“笔古法严，妙意从草篆中流出”。

普通高校西方美术史教学艺术探究

在西方美术史名画作品赏析的教学过程中,作者通过总结自身的教学经验,对西方美术史教学方法进行了阐述。以在西方美术史的名画赏析中,由艺术审美的差异性带来的赏析者不同的体验为出发点展开研究,注重介绍西方美术史的名画作品赏析的方法,针对美术作品的典故的了解,以及艺术名作中表现方法的运用：画作的构图特色,光线,色彩的运用特色;进一步了解名作中画家观念的表达;深入体会比较西方绘画大师在画作中传达的艺术精神。并总结西方美术史的名画作品赏析过程的根本意义,就是要从作品的赏析中认识名画作品的文化性。

版画创作中构图的重要性

创作一幅优秀的版画作品,绝不是只依靠画面刻制技法和色彩搭配,一张成功的版画作品同样需要精心的布局,所谓布局其实就是画面的构图.文章通过分析构图的形式和分析名家名作来解析版画创作中构图的重要性.

潘日明笔下的“岁月仓山”

艺术简介：1957年11月生于福州。福建师范大学美术学院副教授。福建省美术家协会会员。擅长中国山水画。出版专著《解密富春山居图——中国传世名画赏析与临摹要领》、《潘日明画集》。近年来，关注福州近代“仓山老洋房”建筑的地域文化艺术价值，创作中国画《岁月仓山》系列作品。