《汉语拼音方案》字母名称音的呼读问题

汉语拼音的推广普及说明《汉语拼音方案》是一个成功的设计方案,它体现了国际性与民族性兼容的特点。然而美中不足的是《方案》所规定的字母名称音至今几乎不为人们所用。我们建议依据汉语声韵系统的传统读音来修订字母的呼读音。这样既从整体上简化了《方案》的读音系统,也不影响实际使用效果,只需要在技术层面上做出简明的界定。事实说明,在制订具体语言方案时,既要看到全球一体化的需要,更要尊重和保留民族特征之精髓。

关于汉语拼音字母名称音教学改革的探索

《汉语拼音方案》中规定的字母名称音,在实际中几乎没人使用,在教学中也已名存实亡。汉语拼音字母的名称音的改革思路是:废除原有的汉语拼音字母名称音音值,以拉丁字母中英语字母的名称音音值为汉语拼音字母的名称音音值。

《汉语拼音方案》字母表名称音浅议——兼与孙修章先生商榷

汉语拼音字母的名称音在〔汉语拼音方案〕颁布近五十年的今天仍得不到普及,这不能不令人深思。本文对这个问题的原因进行了探究,并对如何解决这一问题提出了看法。

《汉语拼音方案》字母表名称音浅议——兼与孙修章先生商榷

汉语拼音字母的名称音在《汉语拼音方案》颁布近五十年的今天仍得不到普及,这不能不令人深思。本文对这个问题的原因进行了探究,并对如何解决这一问题提出了看法。

《汉语拼音方案》中辅音字母名称音由声母呼读音取代的必要性和可行性

汉语拼音字母的名称音在《汉语拼音方案》颁布四十年后的今天还未得到广泛的推广和运用,其称说性的目的远未达到,这种现象应该引起我们的高度重视。本文着重从其制定原则中的符合国际习惯和提高名称区别力等方面分析了其中的原因,并着重提出了让声母呼读音取代字母名称音的可行性。

汉语拼音字母名称音改革刍议

《字母表》是《汉语拼音方案》五个组成部分之一的第一部分。汉语拼音的《字母表》与英语的《字母表》字母相同，排序一样，读音却不一样，这就造成学生对《字母表》字母名称音混淆不清，而采用英语字母的名称音来教学拼音字母表的字母名称音能有效解决这一问题。

论应用语音学背景下《汉语拼音方案》优化

《汉语拼音方案》是一种比较缜密比较成功的设计,但在应用语音学背景下仍需进一步完善。文章从字母表读音、加符字母和双字母、韵母表系统三方面分析并提出优化的建议。

对小学汉语拼音教学内容的反思

钟启泉教授曾说：教师的自我反思是教学创新的动力。五十五年的汉语拼音教学，经历了“实践一反思一再实践一再反思……”的过程，取得了很好的效果。但还需要进一步反思。本文就此谈了三点看法：1．关于“0”上两点的省略；2．关于字母的名称音与声母的呼读音；3．关于整体认读音节。

移位技巧在《夜景》中的运用

《夜景》是桑桐为小提琴与钢琴而作的一首探索性作品。本文试图借用传统作曲技法中的＂移位＂技术并结合音级集合名称标记法来探寻此曲主题动机是如何贯穿全曲的,透视一个三音动机既作为核心音乐材料发展音乐又以深层结构力控制着音乐运动的轨迹,揭示其移位技巧高超而神奇的运用。

Long u

上期一起学习了short u,我们接着来认识元音字母u的另一重身份:它在重读开音节中一般发名称音/jui/或长音/ur/。此外,字母组合ew也常发long u的音。

Long a

元音字母常见的发音有短音,也有长音,也就是它的名称音。上期,我们结识了元音字母a的短音(short a),这期来认识它的长音(long a)吧。

Long O

上期我们学习了元音字母o在重读闭音节中的发音,而在重读开音节中,o一般发它的名称音/ə(o)/. 注意哦,字母组合oa和ow也常发long o的音.