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抓住特色 教出特色——高中新课程实验教材名篇教学例谈
1
作者
肖家芸
《中学语文教学参考(教师版)》
2004年第11期6-8,共3页
关键词
高中
名篇教学
实验教材
课程改革
语文
教学
第一册
《雨巷》
戴望舒
《崔杼弑其君》
下载PDF
职称材料
树立“名篇”意识 凸显“名篇”地位
2
作者
薛豪
《福建基础教育研究》
2016年第7期51-52,共2页
高中语文教学应当用好"名篇"来指导学生写作,以名篇现代诗畅享新诗"三美",指导学生仿写"新诗",以名篇写景散文凸显景情特点,指导学生写景状物,以名篇写人记事散文体察人物,描摩音容笑貌,指导学生写人记事,以名篇议论文锻炼严密逻...
高中语文教学应当用好"名篇"来指导学生写作,以名篇现代诗畅享新诗"三美",指导学生仿写"新诗",以名篇写景散文凸显景情特点,指导学生写景状物,以名篇写人记事散文体察人物,描摩音容笑貌,指导学生写人记事,以名篇议论文锻炼严密逻辑思维能力,借鉴论证艺术,指导学生思辨说理。
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关键词
高中语文
“
名篇
”
教学
写作指导
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职称材料
题名
抓住特色 教出特色——高中新课程实验教材名篇教学例谈
1
作者
肖家芸
机构
上海
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2004年第11期6-8,共3页
关键词
高中
名篇教学
实验教材
课程改革
语文
教学
第一册
《雨巷》
戴望舒
《崔杼弑其君》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
树立“名篇”意识 凸显“名篇”地位
2
作者
薛豪
机构
福清第三中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第7期51-52,共2页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题(项目编号:2015XB2214)研究成果
文摘
高中语文教学应当用好"名篇"来指导学生写作,以名篇现代诗畅享新诗"三美",指导学生仿写"新诗",以名篇写景散文凸显景情特点,指导学生写景状物,以名篇写人记事散文体察人物,描摩音容笑貌,指导学生写人记事,以名篇议论文锻炼严密逻辑思维能力,借鉴论证艺术,指导学生思辨说理。
关键词
高中语文
“
名篇
”
教学
写作指导
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
抓住特色 教出特色——高中新课程实验教材名篇教学例谈
肖家芸
《中学语文教学参考(教师版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
树立“名篇”意识 凸显“名篇”地位
薛豪
《福建基础教育研究》
2016
0
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