基于项目化学习的初中语文名著阅读探索

初中语文名著阅读运用项目化学习方法,能给课堂注入新的活力与智慧。项目化学习通过小组合作探究,带动深层阅读研究,从而有利于实现学生综合能力的提升,促进学生阅读、思维、表达、手工制作等多种能力的全面发展,培养学生的核心素养。文章以《骆驼祥子》阅读为例,探讨基于项目化学习的初中语文名著阅读路径。