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名著单元读写拓展的内容选择与价值审视
1
作者
杨海波
《七彩语文》
2024年第16期51-52,共2页
围绕小学语文教材名著单元的读写拓展组织教学,可以激发学生对古典名著的阅读兴趣,提高其思辨能力。教师应审视读写拓展的内容与价值,加强学生与名著人物的对话,提升学生的思维能力。
关键词
语文要素
思辨能力
言语审美
名著读写拓展
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题名
名著单元读写拓展的内容选择与价值审视
1
作者
杨海波
机构
江苏省苏州市沧浪教育集团沧浪实验小学校
出处
《七彩语文》
2024年第16期51-52,共2页
文摘
围绕小学语文教材名著单元的读写拓展组织教学,可以激发学生对古典名著的阅读兴趣,提高其思辨能力。教师应审视读写拓展的内容与价值,加强学生与名著人物的对话,提升学生的思维能力。
关键词
语文要素
思辨能力
言语审美
名著读写拓展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
名著单元读写拓展的内容选择与价值审视
杨海波
《七彩语文》
2024
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