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题名《雷雨》三心阅读法的实践和总结
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作者
凌子春
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机构
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校
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出处
《语文教学研究》
2020年第10期28-32,共5页
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文摘
按每部名著的特色,采取对应的阅读策略。突破以往自由阅读的方法,这两届学生在阅读《雷雨》时,进行了三心阅读法的实践,即静心阅读,精心思考,用心写作,从教师角度来说的三心阅读法是:静心引导,精心设计,用心反馈。发挥师生合力,取得良好的阅读效果。
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关键词
《雷雨》
三心阅读法
名著阅读个性化
读悟演写评一体化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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