“双减”政策下提高初中语文名著阅读成效的策略研究

初中阅读名著是语文教学中的重要组成部分,对于学生的个人成长、文化素养的提高都有着重要影响。对此,初中语文教师应该引起重视,积极将名著阅读纳入到日常课堂教学过程中,并引导学生掌握有效的阅读方法和阅读理念,以此来提高阅读学习的质量。鉴于此,本文首先叙述“双减”政策对初中语文教学的影响,其次简要说明名著阅读教学的意义及名著阅读教学存在的问题,最后详细阐释立足“双减”政策提高初中语文名著阅读成效的策略。