基于文化素养的初中语文统编教材名著阅读板块的实施策略

初中部编版语文教材全面实施,随之而来的问题是,各地各校学情的差异化决定了教师在使用教材进行名著阅读教学时,必须基于学情对名著阅读板块进行整合和重构。《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确了将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入课程的思想要求。因此,通过初中部编版语文名著教学板块的梳理整合,对初中部编版语文教材中必读名著文化元素的挖掘来建立初中生的文化自信,优化教师名著阅读教学设计,提升学生的文化素养,是非常之有必要的。