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培育名记者的路径选择
被引量:
2
1
作者
刘行芳
吴廷俊
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011年第5期93-95,共3页
随着世界一体化进程的加快和我国国际化程度的提高,提升信息传播能力成为一项紧迫任务。记者作为信息传播领域的关键要素,已经成为一个国家软实力的重要部分。名记者因其拥有得天独厚的信息渠道、百炼成钢的表达优势、权威发布的社会信...
随着世界一体化进程的加快和我国国际化程度的提高,提升信息传播能力成为一项紧迫任务。记者作为信息传播领域的关键要素,已经成为一个国家软实力的重要部分。名记者因其拥有得天独厚的信息渠道、百炼成钢的表达优势、权威发布的社会信度,能够很好地服务社会,引导公众,为构建和谐社会做出特殊贡献。因此,抓紧培育名记者并选择合适路径,已成当务之急。
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关键词
传播能力
名记
者
培育路径
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职称材料
论中国的名记者群现象
被引量:
10
2
作者
董秦
《江苏社会科学》
CSSCI
1997年第2期173-178,共6页
关键词
名记
者
孙中山
中国共产
新闻事业
中国新闻史
历史时期
新闻思想
新闻战线
辛亥革命
康有为
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职称材料
从电视访谈节目看名记者的采访技巧
被引量:
4
3
作者
刘云花
黎泉
《文教资料》
2011年第4期76-77,共2页
电视访谈类节目具有现场感、真实感强,信息量大等鲜明的特点,主持人在采访的过程中应善于倾听,缩小与采访对象的情感距离,营造和谐气氛,以使整个采访过程充满人文关怀,同时还需把握采访技巧,如凸显纪实理念、精心设置话题等。
关键词
电视访谈节目
主持人
名记
者
采访技巧
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职称材料
名记者在新时代应具备的特质——为中国记者节而作
被引量:
3
4
作者
刘保全
《新闻爱好者》
北大核心
2018年第11期33-34,共2页
经常有年轻的记者和新闻院校的学生向我提出这样一个问题:怎样才能成为一名名记者?这使我很自然地联想到中外军界有一句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。按此推论,套用到新闻界.应该是不想当名记者的记者不是好记者。那么,怎样...
经常有年轻的记者和新闻院校的学生向我提出这样一个问题:怎样才能成为一名名记者?这使我很自然地联想到中外军界有一句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。按此推论,套用到新闻界.应该是不想当名记者的记者不是好记者。那么,怎样才能成为一名名记者呢?根据笔者对中外名记者的研究.我认为要想成为一名名记者,不是一朝一夕在短时间内能修炼成的,它需要一个较长时间的新闻实践的磨炼过程。在名记者身上有如下几个特征是可以看得到的。
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关键词
名记
者
记者节
中国
特质
新闻院校
新闻实践
新闻界
才能
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职称材料
名记者的成功奥秘——访四获中国新闻奖的郝斌生
被引量:
3
5
作者
邓涛
《新闻爱好者》
北大核心
2011年第6期28-29,共2页
本文略论名记者的内涵,从四届中国新闻奖得主、河北日报记者郝斌生的成长历程解析名记者的成功密码,并盘点、评析郝斌生获奖作品,探究其与穆青、范敬宜的四点共同之处。
关键词
名记
者
郝斌生
成功密码
中国新闻奖
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职称材料
名记者微博的形象呈现及传播特性
被引量:
2
6
作者
陈红梅
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2015年第6期40-42,共3页
本文通过对2014年11月1日至12月31日间10位名记者微博的研究发现,转发类微博与公共信息类微博占名记者微博发布总量的一大半;名记者粉丝数的多少与微博发布数量没有明显关系;名记者的专业身份会影响公众对其微博传播的评价。名记者微博...
本文通过对2014年11月1日至12月31日间10位名记者微博的研究发现,转发类微博与公共信息类微博占名记者微博发布总量的一大半;名记者粉丝数的多少与微博发布数量没有明显关系;名记者的专业身份会影响公众对其微博传播的评价。名记者微博具有对信息进行把关、延伸信息使之更全面深刻、对微博传播的内容进行二次议程设置等社会功能,呈现出"专业新闻人""社会公益人""社会批判者"的形象特征。同时呈现出能主动把握信息源、对事件的后续报道强于其他网络大V、更专注于现实问题的解决等传播特性。
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关键词
名记
者
微博
形象呈现
传播特性
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职称材料
浅议中国当代名记者研究的难点与对策
被引量:
2
7
作者
金石
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2010年第5期37-38,共2页
在中国当代名记者的研究中突出存在着研究成果少、研究风险大的问题。解决这一问题的对策在于,名记者自身学养的提高和研究者研究方法的创新。
关键词
当代
名记
者
新闻思想
研究方法
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职称材料
我与名记者研究
被引量:
1
8
作者
周胜林
《新闻爱好者》
北大核心
2007年第2期37-38,共2页
作为一个新闻教育者和研究者,我可以说是“学新闻名家”的老积极分子,因为我不但一贯积极,而且属“牛”,今年刚过了七十虚岁,应当是老之已至了。
关键词
名记
者
积极分子
研究者
教育者
新闻
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职称材料
名记者的界定与认定
被引量:
1
9
作者
吴廷俊
《新闻爱好者》
北大核心
2008年第12期14-16,共3页
为纪念穆青逝世五周年,郑州大学新闻与传播学院于今年10月召开了题为“新闻名篇与名记者”的全国学术研讨会。这是吴廷俊教授在会上的一个发言。我们选登在这里,期望有助于名记者的研究,期望涌现出更多真正为人民鼓与呼的名记者。
关键词
名记
者
全国学术研讨会
界定
郑州大学
新闻
期望
穆青
学院
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职称材料
名记者郭超人在新闻史上的烙印
被引量:
1
10
作者
邓涛
叶同春
黄芙蓉
《新闻前哨》
2009年第12期39-41,共3页
为弘扬党的新闻工作者的优良传统,促进新闻战线深入开展"三项学习教育活动",11月19至20日,郭超人新闻作品研讨会在武汉进行。此次活动由中共湖北省委宣传部、湖北省记协、新华社新闻研究所、新华社湖北分社、湖北日报传媒集...
为弘扬党的新闻工作者的优良传统,促进新闻战线深入开展"三项学习教育活动",11月19至20日,郭超人新闻作品研讨会在武汉进行。此次活动由中共湖北省委宣传部、湖北省记协、新华社新闻研究所、新华社湖北分社、湖北日报传媒集团联合举办。本刊特刊发《名记者郭超人在新闻史上的烙印》和《郭超人故乡寻访记》两篇文章,以表达对郭老的怀念。
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关键词
郭超人
新闻史
名记
者
新华社湖北分社
学习教育活动
新闻工作者
作品研讨会
新闻研究所
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职称材料
“名记者专题”教学改革初探
被引量:
1
11
作者
江卫东
《重庆三峡学院学报》
2015年第5期138-140,149,共4页
针对新闻教育界对"名记者"教学和研究比较薄弱的情况,文章以"探究性学习"理论为根据,在近几年"名记者专题"教改实践的基础上,总结并提出必须改变传统满堂灌教学模式,尝试实施探究性学习的新教学模式,激...
针对新闻教育界对"名记者"教学和研究比较薄弱的情况,文章以"探究性学习"理论为根据,在近几年"名记者专题"教改实践的基础上,总结并提出必须改变传统满堂灌教学模式,尝试实施探究性学习的新教学模式,激发学生学习兴趣,在教师示范、启发下,充分发挥学生在教学过程中的主体性作用,鼓励学生在探究中学习,在互动中提高,在"名记者"榜样引导下,逐步提升学生面向未来新闻实践所必须的思想道德、文化知识、表达写作等能力和素质。
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关键词
探究性学习
教学改革
名记
者
互动
新闻教育
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职称材料
从中国西北角走出来的名记者──范长江(上)
被引量:
1
12
作者
王洪祥
《新疆新闻界》
1998年第5期38-39,共2页
关键词
范长江
中国西北
名记
者
抗日民族统一战线
“西安事变”
毛泽东
共产党
《大公报》
蒋介石
周恩来
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职称材料
中国当代名记者研究的难点与出路初探
被引量:
1
13
作者
金石
《湖南民族职业学院学报》
2010年第3期30-33,共4页
培养中国当代名记者是一个社会共识,但在中国当代名记者的研究中突出存在着研究成果少、研究风险大的问题,解决这一问题的出路在于,名记者自身学养的提高和研究者研究方法的创新。研究当代名记者的意义在于学习他们的实践经验和新闻思想...
培养中国当代名记者是一个社会共识,但在中国当代名记者的研究中突出存在着研究成果少、研究风险大的问题,解决这一问题的出路在于,名记者自身学养的提高和研究者研究方法的创新。研究当代名记者的意义在于学习他们的实践经验和新闻思想,并藉此深入探索新闻业与社会发展之间的关系。
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关键词
当代
名记
者
新闻思想
研究方法
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职称材料
略论中国新闻史上五次著名记者群及其传媒生态
14
作者
刘远军
龚险峰
《长江大学学报(社会科学版)》
2014年第5期192-193,共2页
中国新闻史上先后有政论时代两大记者群、新闻时代通讯记者群、新文化运动新闻记者群、民营报刊记者群以及中国共产党的历代记者群等五次名记者群。从中国新闻事业发展的整体传媒生态来看,中国媒介生长的动力机制主要是政治需要,即政治...
中国新闻史上先后有政论时代两大记者群、新闻时代通讯记者群、新文化运动新闻记者群、民营报刊记者群以及中国共产党的历代记者群等五次名记者群。从中国新闻事业发展的整体传媒生态来看,中国媒介生长的动力机制主要是政治需要,即政治推进了媒介的发展。
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关键词
五次
名记
者群
代际演变
媒介生态
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职称材料
名记者——为中国记者节而作
15
作者
刘保全
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018年第6期1-1,共1页
常有年青记者和新闻院校的学生提出这样一个问题:怎样才能成为名记者?笔者认为,要想成为名记者应该经历一个长期的新闻实践的磨炼过程。名记者身上有如下几个特征。
关键词
名记
者
记者节
中国
新闻院校
新闻实践
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职称材料
中国传媒与奥林匹克——第三届“未名大讲堂——与名记者、名主持、名专家面对面”综述
16
作者
金晓聚
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2007年第6期131-132,共2页
关键词
中国传媒
奥林匹克
名记
者
面对面
讲堂
主持
专家
2008北京奥运会
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职称材料
当代名记者的舆论监督策略——以五届中国新闻奖获得者郝斌生为例
17
作者
杨楠
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2019年第2期65-67,共3页
当我们讨论新时期以来舆论监督成败得失的时候,一些名记者及他们的名篇自然而然跃入我们的眼帘。笔者偶然读到河北日报报业集团高级记者郝斌生的新闻作品集《雪地日记》《郝斌生文集》等,被其中大量带有舆论监督性质的批评性报道所吸引...
当我们讨论新时期以来舆论监督成败得失的时候,一些名记者及他们的名篇自然而然跃入我们的眼帘。笔者偶然读到河北日报报业集团高级记者郝斌生的新闻作品集《雪地日记》《郝斌生文集》等,被其中大量带有舆论监督性质的批评性报道所吸引。后来又亲闻作者讲述舆论监督背后的一些奇闻逸事,激发了笔者对郝斌生舆论监督报道的研究兴趣。研究郝斌生的新闻生涯,分析他的舆论监督作品,管中窥豹,可见中国新闻人的担当意识、职业精神乃至中国舆论监督的环境与运势。
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关键词
舆论监督报道
中国新闻奖
名记
者
监督策略
河北日报报业集团
新闻作品集
当代
批评性报道
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职称材料
长江万里起风云——著名记者范长江在武汉
18
作者
章绍嗣
《学习与实践》
1985年第9期49-50,共2页
一九三六年五月《中国的西北角》一书出版了,它冲破森严的新闻封锁,第一个向国内外公开报导了红军二万五千里长征的伟大壮举。这本书的问世,使社会震动,中外瞩目,几个月内,七次再版,仍然销售一空。
关键词
范长江
名记
者
江万里
《中国的西北角》
武汉
新闻封锁
国内外
出版
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职称材料
从范长江新闻奖获得者透视新时期名记者成功因素
19
作者
孙少晶
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第2期52-55,共4页
名记者是个人、媒体、社会三者互动作用的结果。新时期名记者突出特点在于他们具有改革开放的时代特色。他们的特殊作用是写出的报道推动了经济建设、党的建设和精神文明建设的发展。
关键词
新时期
名记
者
成功因素
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职称材料
从范长江奖获得者透视新时期名记者成功因素
20
作者
孙少晶
《新闻知识》
北大核心
1999年第4期4-6,共3页
关键词
名记
者
新时期
范长江
获得者
新闻奖
报道领域
获奖人员
农村改革
新闻工作者
改革开
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职称材料
题名
培育名记者的路径选择
被引量:
2
1
作者
刘行芳
吴廷俊
机构
徐州师范大学新闻与传播研究所
华中科技大学新闻与信息传播学院
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011年第5期93-95,共3页
文摘
随着世界一体化进程的加快和我国国际化程度的提高,提升信息传播能力成为一项紧迫任务。记者作为信息传播领域的关键要素,已经成为一个国家软实力的重要部分。名记者因其拥有得天独厚的信息渠道、百炼成钢的表达优势、权威发布的社会信度,能够很好地服务社会,引导公众,为构建和谐社会做出特殊贡献。因此,抓紧培育名记者并选择合适路径,已成当务之急。
关键词
传播能力
名记
者
培育路径
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
论中国的名记者群现象
被引量:
10
2
作者
董秦
机构
南京大学新闻传播学系
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
1997年第2期173-178,共6页
关键词
名记
者
孙中山
中国共产
新闻事业
中国新闻史
历史时期
新闻思想
新闻战线
辛亥革命
康有为
分类号
G214 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
从电视访谈节目看名记者的采访技巧
被引量:
4
3
作者
刘云花
黎泉
机构
南昌大学科学技术学院
出处
《文教资料》
2011年第4期76-77,共2页
文摘
电视访谈类节目具有现场感、真实感强,信息量大等鲜明的特点,主持人在采访的过程中应善于倾听,缩小与采访对象的情感距离,营造和谐气氛,以使整个采访过程充满人文关怀,同时还需把握采访技巧,如凸显纪实理念、精心设置话题等。
关键词
电视访谈节目
主持人
名记
者
采访技巧
分类号
G222.1 [文化科学]
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职称材料
题名
名记者在新时代应具备的特质——为中国记者节而作
被引量:
3
4
作者
刘保全
机构
中国人民大学新闻学院
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2018年第11期33-34,共2页
文摘
经常有年轻的记者和新闻院校的学生向我提出这样一个问题:怎样才能成为一名名记者?这使我很自然地联想到中外军界有一句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。按此推论,套用到新闻界.应该是不想当名记者的记者不是好记者。那么,怎样才能成为一名名记者呢?根据笔者对中外名记者的研究.我认为要想成为一名名记者,不是一朝一夕在短时间内能修炼成的,它需要一个较长时间的新闻实践的磨炼过程。在名记者身上有如下几个特征是可以看得到的。
关键词
名记
者
记者节
中国
特质
新闻院校
新闻实践
新闻界
才能
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
名记者的成功奥秘——访四获中国新闻奖的郝斌生
被引量:
3
5
作者
邓涛
机构
湖北第二师范学院新闻系
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2011年第6期28-29,共2页
文摘
本文略论名记者的内涵,从四届中国新闻奖得主、河北日报记者郝斌生的成长历程解析名记者的成功密码,并盘点、评析郝斌生获奖作品,探究其与穆青、范敬宜的四点共同之处。
关键词
名记
者
郝斌生
成功密码
中国新闻奖
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
下载PDF
职称材料
题名
名记者微博的形象呈现及传播特性
被引量:
2
6
作者
陈红梅
机构
江苏师范大学传媒与影视学院
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2015年第6期40-42,共3页
文摘
本文通过对2014年11月1日至12月31日间10位名记者微博的研究发现,转发类微博与公共信息类微博占名记者微博发布总量的一大半;名记者粉丝数的多少与微博发布数量没有明显关系;名记者的专业身份会影响公众对其微博传播的评价。名记者微博具有对信息进行把关、延伸信息使之更全面深刻、对微博传播的内容进行二次议程设置等社会功能,呈现出"专业新闻人""社会公益人""社会批判者"的形象特征。同时呈现出能主动把握信息源、对事件的后续报道强于其他网络大V、更专注于现实问题的解决等传播特性。
关键词
名记
者
微博
形象呈现
传播特性
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
浅议中国当代名记者研究的难点与对策
被引量:
2
7
作者
金石
机构
西藏民族学院
出处
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2010年第5期37-38,共2页
文摘
在中国当代名记者的研究中突出存在着研究成果少、研究风险大的问题。解决这一问题的对策在于,名记者自身学养的提高和研究者研究方法的创新。
关键词
当代
名记
者
新闻思想
研究方法
Keywords
contemporary famous reporter news ideology research method
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
我与名记者研究
被引量:
1
8
作者
周胜林
机构
上海商学院
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2007年第2期37-38,共2页
文摘
作为一个新闻教育者和研究者,我可以说是“学新闻名家”的老积极分子,因为我不但一贯积极,而且属“牛”,今年刚过了七十虚岁,应当是老之已至了。
关键词
名记
者
积极分子
研究者
教育者
新闻
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
名记者的界定与认定
被引量:
1
9
作者
吴廷俊
机构
华中科技大学新闻与信息传播学院
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2008年第12期14-16,共3页
文摘
为纪念穆青逝世五周年,郑州大学新闻与传播学院于今年10月召开了题为“新闻名篇与名记者”的全国学术研讨会。这是吴廷俊教授在会上的一个发言。我们选登在这里,期望有助于名记者的研究,期望涌现出更多真正为人民鼓与呼的名记者。
关键词
名记
者
全国学术研讨会
界定
郑州大学
新闻
期望
穆青
学院
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
B248.91 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
名记者郭超人在新闻史上的烙印
被引量:
1
10
作者
邓涛
叶同春
黄芙蓉
机构
湖北第二师范学院新闻系
出处
《新闻前哨》
2009年第12期39-41,共3页
文摘
为弘扬党的新闻工作者的优良传统,促进新闻战线深入开展"三项学习教育活动",11月19至20日,郭超人新闻作品研讨会在武汉进行。此次活动由中共湖北省委宣传部、湖北省记协、新华社新闻研究所、新华社湖北分社、湖北日报传媒集团联合举办。本刊特刊发《名记者郭超人在新闻史上的烙印》和《郭超人故乡寻访记》两篇文章,以表达对郭老的怀念。
关键词
郭超人
新闻史
名记
者
新华社湖北分社
学习教育活动
新闻工作者
作品研讨会
新闻研究所
分类号
K825.42 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
“名记者专题”教学改革初探
被引量:
1
11
作者
江卫东
机构
重庆三峡学院传媒学院
出处
《重庆三峡学院学报》
2015年第5期138-140,149,共4页
文摘
针对新闻教育界对"名记者"教学和研究比较薄弱的情况,文章以"探究性学习"理论为根据,在近几年"名记者专题"教改实践的基础上,总结并提出必须改变传统满堂灌教学模式,尝试实施探究性学习的新教学模式,激发学生学习兴趣,在教师示范、启发下,充分发挥学生在教学过程中的主体性作用,鼓励学生在探究中学习,在互动中提高,在"名记者"榜样引导下,逐步提升学生面向未来新闻实践所必须的思想道德、文化知识、表达写作等能力和素质。
关键词
探究性学习
教学改革
名记
者
互动
新闻教育
Keywords
inquiry learning
teaching reform
celebratedjournalists
interaction
journalism education
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
下载PDF
职称材料
题名
从中国西北角走出来的名记者──范长江(上)
被引量:
1
12
作者
王洪祥
机构
郑州大学新闻系
出处
《新疆新闻界》
1998年第5期38-39,共2页
关键词
范长江
中国西北
名记
者
抗日民族统一战线
“西安事变”
毛泽东
共产党
《大公报》
蒋介石
周恩来
分类号
K825 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
中国当代名记者研究的难点与出路初探
被引量:
1
13
作者
金石
机构
西藏民族学院
出处
《湖南民族职业学院学报》
2010年第3期30-33,共4页
文摘
培养中国当代名记者是一个社会共识,但在中国当代名记者的研究中突出存在着研究成果少、研究风险大的问题,解决这一问题的出路在于,名记者自身学养的提高和研究者研究方法的创新。研究当代名记者的意义在于学习他们的实践经验和新闻思想,并藉此深入探索新闻业与社会发展之间的关系。
关键词
当代
名记
者
新闻思想
研究方法
Keywords
Current Ace Reporter
Journalistm Thought
Study Method
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
略论中国新闻史上五次著名记者群及其传媒生态
14
作者
刘远军
龚险峰
机构
长江大学文学院
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2014年第5期192-193,共2页
文摘
中国新闻史上先后有政论时代两大记者群、新闻时代通讯记者群、新文化运动新闻记者群、民营报刊记者群以及中国共产党的历代记者群等五次名记者群。从中国新闻事业发展的整体传媒生态来看,中国媒介生长的动力机制主要是政治需要,即政治推进了媒介的发展。
关键词
五次
名记
者群
代际演变
媒介生态
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
下载PDF
职称材料
题名
名记者——为中国记者节而作
15
作者
刘保全
机构
中国人民大学新闻学院
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018年第6期1-1,共1页
文摘
常有年青记者和新闻院校的学生提出这样一个问题:怎样才能成为名记者?笔者认为,要想成为名记者应该经历一个长期的新闻实践的磨炼过程。名记者身上有如下几个特征。
关键词
名记
者
记者节
中国
新闻院校
新闻实践
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
中国传媒与奥林匹克——第三届“未名大讲堂——与名记者、名主持、名专家面对面”综述
16
作者
金晓聚
机构
北京大学艺术学院
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2007年第6期131-132,共2页
关键词
中国传媒
奥林匹克
名记
者
面对面
讲堂
主持
专家
2008北京奥运会
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
当代名记者的舆论监督策略——以五届中国新闻奖获得者郝斌生为例
17
作者
杨楠
机构
中国人民大学新闻学院
出处
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2019年第2期65-67,共3页
文摘
当我们讨论新时期以来舆论监督成败得失的时候,一些名记者及他们的名篇自然而然跃入我们的眼帘。笔者偶然读到河北日报报业集团高级记者郝斌生的新闻作品集《雪地日记》《郝斌生文集》等,被其中大量带有舆论监督性质的批评性报道所吸引。后来又亲闻作者讲述舆论监督背后的一些奇闻逸事,激发了笔者对郝斌生舆论监督报道的研究兴趣。研究郝斌生的新闻生涯,分析他的舆论监督作品,管中窥豹,可见中国新闻人的担当意识、职业精神乃至中国舆论监督的环境与运势。
关键词
舆论监督报道
中国新闻奖
名记
者
监督策略
河北日报报业集团
新闻作品集
当代
批评性报道
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
长江万里起风云——著名记者范长江在武汉
18
作者
章绍嗣
机构
中南民族学院
出处
《学习与实践》
1985年第9期49-50,共2页
文摘
一九三六年五月《中国的西北角》一书出版了,它冲破森严的新闻封锁,第一个向国内外公开报导了红军二万五千里长征的伟大壮举。这本书的问世,使社会震动,中外瞩目,几个月内,七次再版,仍然销售一空。
关键词
范长江
名记
者
江万里
《中国的西北角》
武汉
新闻封锁
国内外
出版
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
从范长江新闻奖获得者透视新时期名记者成功因素
19
作者
孙少晶
机构
南京大学新闻系
出处
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第2期52-55,共4页
文摘
名记者是个人、媒体、社会三者互动作用的结果。新时期名记者突出特点在于他们具有改革开放的时代特色。他们的特殊作用是写出的报道推动了经济建设、党的建设和精神文明建设的发展。
关键词
新时期
名记
者
成功因素
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
从范长江奖获得者透视新时期名记者成功因素
20
作者
孙少晶
机构
南京大学新闻系
出处
《新闻知识》
北大核心
1999年第4期4-6,共3页
关键词
名记
者
新时期
范长江
获得者
新闻奖
报道领域
获奖人员
农村改革
新闻工作者
改革开
分类号
G214 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培育名记者的路径选择
刘行芳
吴廷俊
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011
2
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职称材料
2
论中国的名记者群现象
董秦
《江苏社会科学》
CSSCI
1997
10
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职称材料
3
从电视访谈节目看名记者的采访技巧
刘云花
黎泉
《文教资料》
2011
4
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职称材料
4
名记者在新时代应具备的特质——为中国记者节而作
刘保全
《新闻爱好者》
北大核心
2018
3
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职称材料
5
名记者的成功奥秘——访四获中国新闻奖的郝斌生
邓涛
《新闻爱好者》
北大核心
2011
3
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职称材料
6
名记者微博的形象呈现及传播特性
陈红梅
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2015
2
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职称材料
7
浅议中国当代名记者研究的难点与对策
金石
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2010
2
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职称材料
8
我与名记者研究
周胜林
《新闻爱好者》
北大核心
2007
1
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职称材料
9
名记者的界定与认定
吴廷俊
《新闻爱好者》
北大核心
2008
1
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职称材料
10
名记者郭超人在新闻史上的烙印
邓涛
叶同春
黄芙蓉
《新闻前哨》
2009
1
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职称材料
11
“名记者专题”教学改革初探
江卫东
《重庆三峡学院学报》
2015
1
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职称材料
12
从中国西北角走出来的名记者──范长江(上)
王洪祥
《新疆新闻界》
1998
1
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职称材料
13
中国当代名记者研究的难点与出路初探
金石
《湖南民族职业学院学报》
2010
1
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职称材料
14
略论中国新闻史上五次著名记者群及其传媒生态
刘远军
龚险峰
《长江大学学报(社会科学版)》
2014
0
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职称材料
15
名记者——为中国记者节而作
刘保全
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018
0
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职称材料
16
中国传媒与奥林匹克——第三届“未名大讲堂——与名记者、名主持、名专家面对面”综述
金晓聚
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2007
0
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职称材料
17
当代名记者的舆论监督策略——以五届中国新闻奖获得者郝斌生为例
杨楠
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2019
0
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职称材料
18
长江万里起风云——著名记者范长江在武汉
章绍嗣
《学习与实践》
1985
0
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职称材料
19
从范长江新闻奖获得者透视新时期名记者成功因素
孙少晶
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
1999
0
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职称材料
20
从范长江奖获得者透视新时期名记者成功因素
孙少晶
《新闻知识》
北大核心
1999
0
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职称材料
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