构式形态学视角下名词不对应性及其词法教学

借鉴构式形态学理论,从整体上把握词汇教学有助于学生理解名词与其成分之间的不对应性这一难点。依据物性结构,把名词构式归纳为抽象图式[XY]N及子图式[AN]N、[N1N2]N、[A1A2]N、[V1V2]N、[VN/NV]N、[NQ]N等若干类型,充分展示了名词与其形态对应、不对应等各种错综复杂的关系网络。同时指出,构式形态分析对词法教学具有重要的启示作用,主要表现在三个方面:一是词法教学需要整体观;二是词法教学需要语义百科知识;三是词法教学需与语用协同。