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题名文言文中名词动词的活用问题
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作者
王卓杰
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机构
乌兰浩特第一中学
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出处
《长春教育学院学报》
2014年第22期155-155,共1页
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文摘
高中语文文言文中名词和动词的活用问题,区分起来有一定的难度,笔者对名词作动词和名词作状语、名词的使动和意动进行了辨别,力求在实践中能有规律可循。
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关键词
名词作动词
名词作状语
使动
意动
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名古汉语词类活用的界定
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作者
郑明友
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机构
通化师范学院中文系
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出处
《通化师范学院学报》
2009年第9期11-14,共4页
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文摘
近年学界对古汉语词类活用现象争议颇大。历代学者对这一语法现象时有论述,明确了术语,认识到是一个词临时具有另一类词的语法功能;所涉类型中名词作状语和动词作状语是古汉语名词、动词的特殊语法作用,使动、意动是动宾特殊意义关系,均不属词类活用;词的兼类与词类活用可从语法音变、使用频率、词义派生显示区别,由此对词类活用作出新的界说。
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关键词
古汉语词类活用
名词和动词作状语
使动和意动
词的兼类
界定
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分类号
H109.2
[语言文字—汉语]
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题名“桂棹兮兰桨”是否有“词类活用”
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作者
杨得明
王发茂
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机构
积石中学
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出处
《中学语文教学参考》
2017年第4X期72-72,共1页
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文摘
苏轼的《赤壁赋》中'桂棹兮兰桨''举匏樽以相属',其中的'棹''桨''樽'三字在本文中不存在词类活用现象。两个名词连用构成偏正关系,名词作定语,直接修饰中心语。
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关键词
词类活用
名词作状语
名词作动词
名词连用
名词作定语
桂棹
兰桨
匏樽
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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