名词变格教法点滴

俄语名词变格是俄语教学中的重要课题,它形式多变,内容复杂,因而给初学者带来了相当大的困难。然而从整体看,这些多种多样的变化形式又是密切联系。教学中如果能够引导学生化繁为简掌握名词变格的规律性,就能使初学者收到举一反三,触类旁通的效果。笔者根据近几年的教学实践现将有关名词变格的教法谈出来,供同行们参考。

蒙语名词变格在汉语中的表现形式

通过实例揭示了汉语的主谓关系在蒙语里通过“主格”体现，具有所属关系的定语和中心词在蒙语里通过“所属格”相连，直接宾语和谓语的关系在蒙语里通过“把字格”体现，间接宾语和谓语的关系在蒙语里通过“给在格、用让格、由从格”或“共同格”体现，状语和谓语的关系在蒙语里通过“给在格、用让格、由从格”体现。这一揭示，缩短了蒙汉两种语言的距离，为人们的学习提供了方便。

名词变格的省略

在德语中,名词在一些情况下不变格,保持其第一格的形式。这种不变格的现象在德语中被称为die Unterlassung der Deklination。名词变格的省略现象有的已在标准德语中得到承认,有的则还没有被认可。现对这两种情况分述如下:

俄语名词、形容词变格简易记忆法

俄语名词、形容词变格简易记忆法伍蔚典衡阳师专一、俄语的名词和形容词，不仅有性和数的区分，而且有格的变化。这些区分和变化都是由相应的示格词尾来表示的。如果用形态音位音标来表示，名词各格只有一五种结尾形式，这当然好记。然而，形态音位音标不是初学者能迅速掌...

俄语名词第一格的用法

俄语名词第一格的用法张怀臣在俄语名词的六个格中，第一格是使用频率最高的。名词第一格是命名事物的原始形式，它的最主要的用法表现为以下几方面：一、作主语大学生们在教室里做练习。莫斯科在建设中，而且日臻完美。二、作静词性合成谓语的表语劳动是人类社会生活的基...

俄语以-Ь结尾名词的定量分析

以-b结尾的名词的性难以区分,格的变化形式复杂。长期以来,对该类名词缺乏系统地科学地疏理,要求学生死记的多,而对其规律性的内涵总结的少。以-b结尾名词的形态变化是俄语教学的一个难点。本文试以A.A.3ализйяк编篡的《俄语语法辞典》(Трамматический словарь русского языка,M.1980 r。)

简述汉文佛典对梵文语法介绍及其对中国古代语法学发展的影响(上)──从“语法”的出处讲起

Ｏ、引言郑奠《汉语词汇史随笔》①指出，“语法”一词始见于《左传·昭公二十年》孔颖达“疏”，义为“文理、文脉、语势、语脉”②，笔者撰文说明此处孔氏所用“语法”，义为“语辞用法”③。据汉文佛典，郑文、拙文说法均不准确。汉文佛典统名为大藏经，据吕《新编汉文...

浅谈词汇教学

名词变格和动词变位是俄语学习的难点 ,在教学中采取归纳、总结的办法找到一些规律 ,并有所创新 ,对于学习俄语会有很大的帮助。

对《大学俄语教学大纲》中“说”的落实与思考

对《大学俄语教学大纲》中“说”的落实与思考王宽心１９８７年国家教委颁布的《大学俄语教学大纲》中指出：“语言是交际工具。大学俄语教学的最终目的是培养俄语交际能力。”于是，对“说”提出了要求：“能就课文内容进行简短的问答。能就熟悉的题材和情景进行简短的会...

“开音节规律”影响下鼻元音的产生和发展及其在现代俄语中的反映

“开音节规律”(эаконоткрыхслогов)是共同斯拉夫语时期的一项重大的语音规律,简言之,它要求词中的每一个音节都必须是开放的,即以元音结尾.这一语音规律,不仅支配着史前时期斯拉夫诸语言的音节结构,而且导致它们在整个语言结构上发生了深刻的变化.在“开音节规律”发生作用以前,斯拉夫诸语言从共同印欧语中继承下来的音节有开放的,也有关闭的,如俄语的съ—мен(种子),马其顿语的зьмб(=зуб,牙齿)

统编中学俄语课本练习刍议

练习是教科书的重要组成部分,它不仅可以使学生将学过的知识得到运用和巩固,形成一定的技能、技巧,而且对于发展学生的认识能力、培养创造精神。

浅议非典型俄罗斯姓氏

典型的俄罗斯姓氏■,男女分明,男子之姓为阳性,女子之姓为阴性,往往分别以和结尾,并能构成阳性阴性相应的一对,如:

中学速成俄语教学的体会

中学速成俄语教学的体会李向东辽源市第五中学对于高中起点的俄语教学来说，在时间短、任务重的情况下，在定量时间内完成初、高中两个阶段的全部教学任务，达到高中俄语教学大纲的统一要求，无疑是有一定难度的。为更好地完成教学任务，给学生打好坚实的俄语基础，就需要...

谈德语量词的形态变化

谈德语量词的形态变化西安工业学院外语系李秋梅量词是表示人或事物动作单位的词。德语的量词不能单独使用，须与数词构成数量词组。量词还有性、数、格的变化：１．阴性量词与２以上（下同）的基数词连用时，用其复数形式。如，ｄｒｅｉＴａｓｓｅｎＴｅｅ三杯茶ｚｗｅｉ...

试论介宾短语作主语

对存在句该如何分析,这历来是语法学界有争论的问题之一。有的认为句首的处所词语是作主语,有的又认为是作状语。《暂拟汉语教学语法系统》采用了后一种说法。

略谈《俄语语法词典》

苏联《俄语》杂志社出版了阿·阿·扎利兹尼亚克主编的《俄语语法词典》(莫斯科,1977)。这种类型的词典在苏联还是第一次出版。《词典》有近10万个条目。收词主要根据《正字法词典》(斯·巴胡达洛夫,斯·奥日如夫和阿·沙比尔等编;第六版,莫斯科,1965,),删去其中狭隘的专业技术、旧词、俗语和土语。后来对照《俄语逆序词典》(莫斯科,1974,)作了检查,从《新词新义词典》