语言类型学视阈下的西北少数民族语言名词复数标记探析

语言类型学是当代语言学的一门"显学"。一方面,它承担了跨语言比较和在比较中总结人类语言共性的任务。另一方面,就其根本理念而言,语言类型学不相信仅靠单一语言的深入发掘,就能洞悉人类语言的共性、本质或者说"普遍语法",因此致力于通过跨语言的观察比较来获得对人类语言共性的认识。本文通过对西北地区少数民族语言名词复数标记的整理,希望从中发现它们的共性,以及彼此的个性,从而加深我们对这一语法形式的认识和理解。

河州话复数标记“们”刍议

河州话中的复数标记"们"构词能力强,使用范围广泛,除可用在指人名词、人称代词后表示复数外,还可以用在指物名词后表示复数,这是其它汉语方言中很少见的语法现象。元代文献材料中有大量与河州话复数标记"们"相似的用例。河州地区的历史、民族状况推断,河州话复数标记"们"的特殊用法主要是汉语西北方言与阿尔泰语系语言(主要是蒙古语族)长期接触的产物。

英语复数标记习得中的认知模式

本文对比分析英汉名词的数范畴系统差异,指出由于语言人群对世界的本体观不同,两种语言的名词语义指向存在"物体"和"物质"的差异。由此推测中国EFL学习者英语名词的数标记习得与物体分类的认知模式存在关联。为此,进行了两组物体分类实验:英语高水平组和低水平组。数据显示,两组受试在选择物体分类标准上存在显著性差异,高水平组倾向"以形状分类物体",低水平组在复杂认知活动中则倾向"材质标准"。结果基本验证了假设,学习者的语言水平从低到高的变化反映了认知模式的跨语言变化。