概念流利视角下名词指称陈述转换研究

基于概念流利理论,通过研究语言概念层面概念建构和概念重组等概念化过程中英语名词指称陈述功能,揭示在概念隐喻、英汉文化差异和汉语概念系统的影响下,英语名词指称功能逐渐消解或游移,并向陈述功能转换,即名词由指称具体的事物到陈述抽象概念、具体事件和形象、生动的画面。

入场视角下的法语条件句认知识解:名词指称与动词时态

法语中的条件句涵盖众多语法范畴,作为后句背景的功能使得其中名词性成分在指称方面呈现固定特点,从句与其后主句谓语之间又存在严格的时态搭配。认知语法中的入场理论为我们把握上述两类语法现象提供了一个统一的解释工具:从句主语在语篇中作为承上启下的连接点往往在上文中有所提及,此时其指称的实例足够凸显,较易在会话双方之间达成心理协同,因此常见使用定冠词入场,而谓语动词所表示事件实现的可能性也可由时态的入场功能获得较好解释。

名词类指、个指的语息表达与名词次范畴(二)——名词个指信息与“个体化事物”名词及名词指称分工

从现代汉语名词加数量词的角度,分析名词在进入句子层面以后所表达的指称信息变化,认为汉语的名词在个指事物方面,有一类总不能以光杆形式存在,而必加数量信息词语的名词,它们总是专门表达对事物的个体指称。这种指称形式的出现,形成了不同于通常所说的普通名词的一个新类别“个体化事物”名词,它们总表示“个体化”的事物意义,总指称个体化的事物。这样在名词内部,形成了对事物指称的三种分工;这种分工,形成了现代汉语名词的三大范畴:普通名词、类别义名词、个体化事物名词。其中类别义名词与个体化事物名词构成了现代汉语名词的一对对立的语义语法范畴,而普通名词居于其中。

英语中名词指称的实现形式及语用功能

名词指称广泛存在于不同的语言中 ,英语也不例外。英语中 ,名词指称形式多样 ,指称范围可大可小 ,不仅能用来确保话语连贯 ,还可实现多种修辞功能。熟悉英语中名词指称的特征能帮助我们更好地理解话语机制。

现代指称理论的困境

1.指称概念的命运。意义和指称是语言分析哲学最重要的两个概念。通常,人们把用来决定语词指称的方式分为实指和描述两类。这种二分法也许有趣地暗示了现代指称理论的一个分界。自始至终,由弗莱格、罗素和塞尔发展起来的传统描述理论都令我联想对描述的强调;由克里普克、普特南和唐纳兰提出的新的历史因果指称理论则令我联想对实指的强调,后者在一种不太确切的意义上可以看作量一种精致化复杂化的实指理论。

藏语名词的指称及其对周边语言的影响

藏语专有名词通常表定指,光杆名词表定指时通常需要和指示词组合;表无定时通常后加zig、tig、zk等成分,这些成分与光杆名词组合时也表示"一"。藏语的这种"名+数"语序对周边的汉语方言、土族语、撒拉语等语言的语序产生了较大的影响,使得这些语言的语序产生变异。

表示静态位置的一种零动词句

空间位置由“物体的本身”、“物体运动的处所”和“物体运动的方式”三个要素构成。“墙上一幅郑板桥的画”，“山下一片好风光”一类零动词句中，只有物体的本身和物体运动的处所，不用动词表示运动的方式。零动词句中处于谓语位置的名词短语由指称转变为陈述有一定的条件以及数量词修饰语有一定的结构特点。这种句式在空间位置系统中表现出来的意义是：单纯表示某一位置点上的一个物体。至于这个物体以什么方式留存在位置点上。

词性与双语词典的译义

在探讨双语词典的译义时,人们较多谈论译义的方法与译义的准确性,而较少注意到译义中的词性问题。语义三角(见图)告诉我们:词通过所指内容指称所指对象。

从汉语“是”和英语“BE”的对比看汉语国际教学语法

汉语国际教学的一个短板是对教学具体所需要的语法认识不足,例如汉语和英语分别都有系词"是"和"be"(am/is/are/was/were)。西方语言系词因人称、主语单复数和时态不同而有种种形态变化,但是汉语没有这类变化,而且形容词可以直接做谓语,不需要系词,理应语法简单、容易学习。可是令人吃惊的是,国际学生作文中最常见的错误(60%以上)和系词有关。从中国人使用汉语系词的特点来看,汉语系词"是"主要用在两个名词短语之间(80%以上),其中一个名词短语表示另一个名词短语限制集的指称性成员,简而言之,系词表示两个名词短语的关系是"名词一所指是名词二所指集的成员"。本文认为,就学习汉语系词而言,这才是国际学生必须知道的语法知识。可是在目前的汉语课本中相关的语法讲解里,基本没有这条重要的语法知识。相反,大都忽视了国际学生没有汉语母语语感这个特点,不必要地却过分地强调汉语系词的省略。

指称与逻辑

研究指称问题发端于逻辑学。传统逻辑根据量项而把命题分为单称、特称、全称三类。由于单称命题用专有名词、摹状词、单称代词等作主项,并没有量词。因此逻辑学只讨论两个量词:即全称量词“所有……”,其符号为((?)…)和存在(或特称)量词“有(有些)……”,其符号为((?)……)。前者可读作“对于一切……而言”,“对于任一……”,“任一……”,“

比较句和比拟句试析

现代汉语中一些比较句式既可以表示比较的语义又可以表示比拟的语义,本文试运用比较句中的句式语义内容、比较项和比较参项的同类与否以及功能语法的名词指称分类等方法,对现代汉语比较句中的比较和比拟的区分试做一些初步的探讨。这将有利于汉语比较句的研究,同时也将为对外汉语教学提供一些有价值的参考。

浅议维吾尔语中的阿拉伯、波斯语借词

借词是语言文化影响的产物。公元十一世纪前后,随着与中亚各国联系的加强,特别是同波斯、阿拉伯人频繁交往以及皈依伊斯兰教之后,维吾尔文化受到了伊斯兰文化的强烈影响,因而维吾尔语中吸收了大量的阿拉伯、波斯语借词。本文拟就维吾尔语中的阿拉伯,波斯语借词问题谈谈自己的浅见。

同形“V双+A双”的异构理据

句法结构"V双+A双"表现为动补、动宾和主谓三种语法关系,这取决于构成成分能否实现指称化,而某一成分指称化的实现又与其搭配成分的语法属性相联系,这反映了语法结构与构成成分之间的互动性。从数量上看,三种结构相差悬殊,主谓结构占绝大多数,这反映了汉语词类系统中V双的指称性、A双的描状性这一整体面貌。