试论“后前喻时代”的好教师标准——基于综合实践活动的指导能力需求视角

基于"前喻时代"的好教师标准并加以扬弃,结合综合实践活动课程指导的教师所需能力展开思考,"后前喻时代"的好教师标准至少可从师德、师能、师道三方面概括为"爱不越位""精而广博""严于律己",并可进一步具体化为基于爱的五"力",即洞察力、共情力、学习力、沟通力、规划力。