“后四级时代”的大学英语学习石化现象及其解决策略

"后四级时代",顾名思义,即指大学生在通过大学英语四级考试(CET4)之后的学习时间,在这段时间里,有相当一部分学生认为,既然已经通过了四级考试,大学英语课就不再那么重要,因此,学习动机、学习的积极性明显下降,进而出现英语水平停滞不前,甚至大幅下降的情况,这就是二语习得中的"石化现象"。为了消除这一不利影响,恰当及时的教学改革是必需的,其中分级教学和分模块教学是两种行之有效的策略。

后四级时代大学英语读写课堂教学

通过大学英语四级考试之后,大学生英语学习要求下降,学习目标缺失,进入了所谓的"后四级时代",这在大学英语读写课堂表现尤为明显。在后四级时代英语读写课堂采取趣味性任务型教学极为必要,有利于后四级时代读写课堂教学的顺利开展。

大学英语后四级时代商务英语系列课程建设的实证研究

根据中国国际商务协会2004年的调查,2004年已经超过了400所大专院校设置了商务英语专业或学科,然而,根据已有的一些调查和文献资料,我们发现,大部分用人单位对这些从英语和相关经济专业毕业的学生并不满意。其原因主要在于英语专业的毕业生很好地掌握了英语知识和技能,但是缺乏商务知识和技能;而相关经济专业的毕业生则在商务知识方面比较强,但缺乏英语应用技能。因此,如何使英语这一商务语言能够更好地在我国对外贸易中发挥作用,也就成为我们商务英语教师需要研究的课题。