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后多元文化时代西方国家的公民教育:困境与变革
被引量:
1
1
作者
王兆璟
李琼
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2021年第7期221-227,共7页
与以多元文化主义为旨向的多元文化时代不同,后多元文化时代强调一致性、凝聚力和主流文化价值,强调更强的国家认同及进一步推动移民的强制性融合,这对构筑在多元文化主义基础之上固有的西方公民教育提出了挑战。由此考量,当前西方国家...
与以多元文化主义为旨向的多元文化时代不同,后多元文化时代强调一致性、凝聚力和主流文化价值,强调更强的国家认同及进一步推动移民的强制性融合,这对构筑在多元文化主义基础之上固有的西方公民教育提出了挑战。由此考量,当前西方国家的公民教育面临着三重困境:一元与多元的矛盾、族群认同与国家认同的矛盾、国家认同与世界认同的矛盾。后多元文化时代突破困境的要旨在于建构全新的全球公民教育体系,通过世界公民教育构筑人类命运共同体。
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关键词
后多元文化时代
公民教育
国家认同
共同体
原文传递
加拿大多元文化治理模式在后民族国家时代的革新
被引量:
6
2
作者
奥古·弗莱勒斯
常永才
+2 位作者
吕桃
王佳馨
杨爽
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第2期28-40,共13页
探讨了加拿大能否跨越马赛克式的多元文化主义。这种模式倾向于把各种文化拼合成一张拥有共性的奇特纸张,而忽视了移民自身的认同及特质上的不同。时间将会证实,加拿大是否做好了采用这一多元文化主义治理模式2.0版本准备。该版本旨在...
探讨了加拿大能否跨越马赛克式的多元文化主义。这种模式倾向于把各种文化拼合成一张拥有共性的奇特纸张,而忽视了移民自身的认同及特质上的不同。时间将会证实,加拿大是否做好了采用这一多元文化主义治理模式2.0版本准备。该版本旨在形成这样一个框架,以确保多重差异性在后民族国家时代的加拿大能得到保障,这也有利于新时期加拿大的国家安全。
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关键词
后多元文化时代
多元
文化
治理
多重治理
跨国模式
原文传递
题名
后多元文化时代西方国家的公民教育:困境与变革
被引量:
1
1
作者
王兆璟
李琼
机构
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
西北师范大学教育学院
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2021年第7期221-227,共7页
基金
2019年甘肃省飞天学者专项资助项目。
文摘
与以多元文化主义为旨向的多元文化时代不同,后多元文化时代强调一致性、凝聚力和主流文化价值,强调更强的国家认同及进一步推动移民的强制性融合,这对构筑在多元文化主义基础之上固有的西方公民教育提出了挑战。由此考量,当前西方国家的公民教育面临着三重困境:一元与多元的矛盾、族群认同与国家认同的矛盾、国家认同与世界认同的矛盾。后多元文化时代突破困境的要旨在于建构全新的全球公民教育体系,通过世界公民教育构筑人类命运共同体。
关键词
后多元文化时代
公民教育
国家认同
共同体
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
加拿大多元文化治理模式在后民族国家时代的革新
被引量:
6
2
作者
奥古·弗莱勒斯
常永才
吕桃
王佳馨
杨爽
机构
滑铁卢大学社会学系
中央民族大学教育学院
北京十一学校
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第2期28-40,共13页
文摘
探讨了加拿大能否跨越马赛克式的多元文化主义。这种模式倾向于把各种文化拼合成一张拥有共性的奇特纸张,而忽视了移民自身的认同及特质上的不同。时间将会证实,加拿大是否做好了采用这一多元文化主义治理模式2.0版本准备。该版本旨在形成这样一个框架,以确保多重差异性在后民族国家时代的加拿大能得到保障,这也有利于新时期加拿大的国家安全。
关键词
后多元文化时代
多元
文化
治理
多重治理
跨国模式
Keywords
postmulticultural era
multicultural governance
multi-level governance
transnational mode
分类号
C912.4 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后多元文化时代西方国家的公民教育:困境与变革
王兆璟
李琼
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2021
1
原文传递
2
加拿大多元文化治理模式在后民族国家时代的革新
奥古·弗莱勒斯
常永才
吕桃
王佳馨
杨爽
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
6
原文传递
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