论舞蹈教学中先天条件与后天培养的完美结合

舞蹈演员的综合素质包括很多方面,成为优秀的舞蹈演员需要先天条件和后天培养的完美结合。本文分析舞蹈教学中先天条件和后天培养的重要性,探讨二者结合的必要性,并提出二者结合的方法和有效途径。

音乐表演能力的遗传因素和后天培养(上)

音乐表演是由多种要素构成的综合生理-心理运动,它承载着作曲家的创作内容并与之一起成为听众的审美对象。由于表演过程带给演奏者与观众直观而生动的体验,使得出色音乐表演能力的形成因素变得神秘而迷人:有人(如莫扎特)在早年就表现出高超的演奏技艺;有人即便经过大量艰苦的练习也难以呈现较好的演奏。

音乐表演能力的遗传因素和后天培养(下)

近几十年,尤其是进入21世纪以来,人们随着物质生活水平的提高,对音乐文化领域以及自身兴趣、品味、子女素质培养和发展越来越关注。多学科的发展和交互影响,也使得研究者们在跨学科、多方法地对复杂问题进行综合研究成为可能。在这种背景下,研究者对音乐表演能力的形成因素这一问题,也展开了越来越具科学性的、多维度的综合考察和全面论述。

“先天不足”与加强“后天培养”——关于艺术设计教育的几点思考

从高校艺术设计教育“先天不足”的具体表现出发，分析了这些问题，对开展设计教学的不利影响。从加强文化素质修养、引导学生重树创新意识、运用新思路进行教学等三个方面提出了加强“后天培养”的措施。

个人魅力能靠后天培养吗?

1984年发布麦金塔电脑（Macintosh）时,身为苹果（Apple）首席执行官的史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）躲在讲台后面,照稿朗读,并不时看着自己的双脚。

钢琴演奏教学中如何培养学生的心理素质

钢琴演奏是一门实践性极强的艺术,舞台上演奏者的心理状态与演奏质量之间的关系很大。在平时的钢琴演奏教学中,人们往往把精力放在技能、技巧的培养或者学习上,而忽略了心理因素在演奏和教学中的重要作用。对学生心理素质的培养要因材施教;要帮助学生树立正确的演奏观;调动学生用脑的积极性;要培养学生演奏时全身心投入的能力。

培养学习素质是时代的需要

学习素质,是在人的先天生理的基础上经后天培养形成的学习的基本品质或能力,是人的各种素质形成的元素质。学习素质具有内涵的综合性、品质的稳定性、个体的差异性和发展的原生性四个特性,它包括学习认识系统、学习驱动系统、学习智能系统、学习操作系统和学习管理系统五大系统。由此可见,在校学习的各级各类学生,无论所学的是什么学科、何种专业,都必须具备一定的学习素质,并由此出发完成在校学习任务,最终达到国家规定的学业质量标准。

教学中应注重学生想象力的培养

想象力是知识的源泉,是一切创造力的发端。有很多人认为想象力是天生的东西,有些孩子从小点子多,而有的孩子脑袋却不那么开窍。其实,这并不是想象力好与不好的决定因素,正如爱迪生所说:"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。"所以,想象力也是需要后天培养的。而语文教学恰恰是培养学生想象力最有利的一门课程,听说读写,无论哪一项,都可以从中挖掘学生们的想象力。一、把握字、词、句的独特魅力1、在识字过程中。

巧问、妙点,培养学生的思维能力

"要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造潜能。"这是对小学阶段的语文教学提出的基本要求之一。在小学语文教学的多年实践中,如何在语文教学中进行思维训练,培养学生的思维能力,提高学生的素质,是笔者一直在思考的一个问题。从语文教学内容出发,激发和训练学生的思维心理学家告诉我们:学生的思维是后天培养和训练的结果。

警犬警用素质中占有欲的培养程序及保护

占有欲是每条犬与生俱来的基本本能,但将其普通意义的自然占有欲望过渡到强烈、合理的、符合警用的占有欲望是后天培养的结果。手段正确、方法得当是充分挖掘犬的占有潜能、使其为日后高强度的训练和使用提供必要保障。警犬占有欲的培养本身不是一个科目而是一项素质的培养,并且这项素质没有定量的合格标准,因此占有欲的表现往往是要求多多益善的。

论学生语文学习良好习惯的培养

良好习惯是学习的重要条件和前提。但中学生在学习上通常会出现一些坏习惯,譬如：做事粗心、学习没耐心,不能持之以恒,做事情没毅力,稍微遇到点困难就放弃了。这些坏习惯不仅对他们的学习不利,而且对他们以后的人生之路也很不利。所以语文教师在教学过程中,必须帮助学生养成良好的语文学习习惯。一、语文学习良好习惯的重要性我在班级里也发现了这些情况,同样的默写,有的同学背得流利,写得也正确无误;

小学数学教学中学生观察力的培养

观察力就是在生活、学习中观察事物特征的能力。观察力的可贵品质是从平常的现象中发现不平常的东西,从表面上貌似无关的东西中发现相似点或因果关系。

培养学生学好化学的自信心

一、寻找学生的闪光点,激发学习的内动力首先,要让学生正确看待自己,使他明白自己的闪光点,然后激发其斗志,激发其学习化学的热情。获得自信,要先获得满足感。因此,老师要耐心地寻找学生的长处,让学生获得信心。我班有个学生,在复习期间化学成绩每次都不及格,多次找他谈话,成效不大。

怎样培养小学生的创新素质

创新素质就是创新能力。创新能力不是少数人才有的超人性的东西,而恰好是人在生活的早期所具有的一种普遍的特征。小学生表现出来的创新能力虽没有什么社会价值,但可以产生独特的个性活动。数学教学是培养学生创新素质的重要途径,是培养学生多种能力(如想象力、

浅谈初中语文教学中语感的培养问题

对学生加强语感培养有助于提高学生阅读鉴赏文章和语言表达能力。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。语感能力可以在后天进行培养和发展。

放飞孩子的思维——从小学美术课堂中培养学生的创造性思维

创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为：创造性思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养与训练的结果。

中职机械制图教学中培养学生空间想象力

机械制图是一门机械设计制造与自动化专业的基础学科知识,也是一门理论与实践结合性较为密切的专业基础知识。在教学以及实践过程中,一部分依靠学生们空间想象能力的天赋性,另一重要因素就是我们对学生空间想象能力的后天培养和有效训练。那么,在中职机械制图的教学过程中如何正确认识空间想象力,如何去有效培养学生的空间想象力,笔者和各位同仁在共同探讨,深入研究后,提出以下几点看法。

浅谈职高《电工基础》教学中学生创造思维能力的培养

创造性思维是指思想不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养训练的结果。当前,我国教育最紧迫的任务就是要大力推行创新教育,

19世纪以来西方音乐表演能力影响因素实证研究述评

音乐表演是由多种要素构成的综合生理—心理运动,获得高超的演奏能力虽然对于一般人来说要经过长时期艰苦的训练才能实现,然而由于个体表现的巨大差异性,对这一能力形成的先天与后天因素是演奏家和研究者长期以来热衷讨论的问题。19世纪末以来,随着科学心理学学科的独立和实证研究的兴起,西方学者对形成音乐表演能力的影响因素展开了大量的实证性研究;至20世纪上半叶,先后形成了“先天遗传论”和“后天培养论”两种对立观点。近年来,研究者采用多维变量和综合视角开展实证研究,较为全面地阐述了音乐表演的生理因素、生理机能和神经机制等形成过程中遗传因素、后天环境和(刻意)练习三者的动态统一关系。