论后学院时代的科学奖励系统——超越默顿范式

科学奖励中的默顿范式一直是科学奖励系统中作为科学家价值取向的标准。随着后学院时代的到来,科学奖励系统也应超越默顿范式而得到新的完善和发展。通过对于默顿范式的分析和解读,立足于现实,阐述了后学院时代的科学奖励系统理论发展以及其在现实中的实践运用状况。

“变”与“不变”:后学院时代科学规范重构的核心问题辨析——基于默顿规范合理性的思考

科技自立自强背景下,出于更好理解科学的本质、有效组织科学社会运行的需要,科学规范的重构和完善成为当务之急。鉴于默顿规范在科学规范相关研究中的权威性,正确认识其合理性与局限性很有必要。结合可行性和可接受性分析,阐明默顿规范对保证科学制度目标的实现具有不可取代的作用。后学院时代应当坚持科学基本精神不变,从协调不同类型的科学规范、立足复杂多样的科学实践、补充调节科学与社会关系的外部规范等方面探寻科学规范的拓展空间。

论后学院科学时代的科学规范

本文通过介绍约翰.齐曼对"学院科学"的分析,以及他对于"后学院"时代科学发展的分析,指出当前科技哲学中科学共同体发展的五个重要特征。在此基础上,本文提出对于后学院时代构建科学规范的认识,指出当前科学规范的建设应该超越于科学共同体之外,应该充分考虑科学共同体与历史、现实之间的紧密关系。

后学院科学时代大学科学研究的政策选择

从学院科学时代向后学院科学时代的历史进程中,大学科研的社会服务功能得到高度强化,更加注重科研的"效用"及其社会价值,使得大学科研政策在科学和利益之间徘徊摇摆,导致大学科研发展高深知识的功能弱化。因此,形成自由探索研究和以社会需求研究并重的大学科研政策理念;确立自由、开放和多主体协同的大学科研体制政策,尊重科技劳动规律的大学科技人员激励政策,基础研究和应用研究均衡发展的大学科研资源配置政策,以成果和贡献为核心的大学科研评价政策就成为了后学院科学时代大学科学研究的必然政策选择。

后学院科学时代的大学科研图景

在后学院科学时代,大学科学研究呈现出一幅新的图景。第一,科研项目成为科学资源载体,而科研团队成为科研项目的研究主体,进而科研团队与科研项目实现紧密联结;第二,科学家在科学活动中追逐科学信用,并实现科学信用资本的积累与循环,进而维持个人科学事业的运转;第三,R&D在大学兴起并成为大学科技创新最重要的行动框架。