后数字时代美学之新变——兼论英国数字美学研究

作为新兴的跨学科,数字美学正在引起越来越广泛的关注。英国凭借其深厚的艺术、科技与文化底蕴,在数字美学研究方面呈现出丰富多元的研究态势。本文旨在梳理英国数字美学研究现状及其主要成果,以期为相关领域的研究与实践提供参考。

元宇宙初始:后数字时代音乐教育的价值转型

2021年被称为“元宇宙元年”,标志着数字化在现代社会中高度普及、数字技术对人类影响无所不在的滥觞。COVID-19催生的各种大数据应用场景,伴随着NFT艺术品、虚拟演出、数字专辑等新艺术概念的迭出,使数字化进一步突破了自然的边界,将全面数字化的人类世界划定为后数字的一个意识性开端。在此背景下,音乐教育以人为本的价值原则,不得不在现实与虚拟共存的生态中接受新一轮的反思,让“人”这个最小受教单位获得更加符合时代特性的认识与理解。本文立足元宇宙初始——后数字时代的音乐学习生态,以教育对象的身份、教育内容的属性和教育目的的定位,即我是谁、我学什么、我能成为什么三个核心价值问题,审度新时代音乐教育价值转型的必要性。

后数字时代数字化期刊阅读习惯实验调查及解决策略再思考——基于《第九次全国国民阅读调查》

阅读素养作为人们生命中最重要的素养之一越来越受到国际社会的重视。而移动阅读作为一种新的阅读模式正改变着人们的生活方式、学习方式与工作方式,并且已经具有了广泛的研究价值。调查发现,高校学生对于数字化期刊的移动阅读普遍持欢迎和肯定态度,但是移动期刊阅读也呈现出娱乐快餐化、学习功利化、多元碎片化的倾向。数字化期刊移动阅读的改进和完善需要社会各方的共同努力,包括读者群、数字化期刊和移动互联网运营商、移动阅读设备制造厂商、政府和相关职能部门等。

后数字时代的颠覆与融合--2019年欧美数字出版评述及展望

文章以大众市场图书为主,兼顾其他出版类型,梳理2019年欧美数字出版发展的趋势和创新特点,着重介绍2019年欧美数字出版的产业发展态势、新商业模式特点以及业界学界的诸多思辨与讨论,并据此展望未来数字出版的创新趋势,透过数字全球化视角,分析中国在未来国际出版格局中的角色以及所面临的机遇与挑战。

后数字时代的人与教育(专题笔谈)

六十年前,麦克卢汉(Marshall McLuhan)说,技术派生出的未经审视的观点,影响并导致了决定论在人类生活中“最大程度的非必要发展。”远离这类陷阱,“正是所有教育的目的。”“难道我们不能摆脱我们自有技术的潜意识活动吗?难道教育的本质不是防护媒介的污染吗?”“在任何文化中,尚未有人尝试去回答这些问题。”在数字技术如同空气和水一样,成为越来越的人的生存必需品的今天。

后数字时代的字体设计研究

依据当今社会发展的个性化与综合化态势，分析了后数字时代字体艺术的基本个性和传播特征，就如何进行后数字时代字体的笔形、结构、形象、区域的艺术设计做了深入地诠释与介绍。

后数字时代出版从业者的角色定位与转型策略

随着后数字时代的来临,传统出版行业正遭遇空前的挑战,出版从业者如何在后数字时代谋求进一步发展,成为越来越多人思考的问题。随着数字技术的不断发展,出版业需要从传统出版逐渐向数字出版过渡转型,而出版从业者的角色如何定位成为其面临的重要问题。基于此,本文将详细分析后数字时代出版从业者的角色定位问题,以及如何促进其转型发展,旨在给相关行业及其从业者一些启发。

重返具身——后数字时代艺术实践的价值向度

当代艺术实践作为科学与技术深度介入的成果,需直面来自后数字时代特殊的社会与审美需求。面对人工智能技术为主的数字技术交锋,“后数字”时代的艺术家用自己的方式进行融入且反抗。人们开始将思考的中心转向自身在数字世界中的角色,即作为数字公民的自我形象,关注自己的愿景,追求自身价值的实现,这样的主题一直存在于艺术史当中,但是后数字时代的艺术创作又有着新的面貌特征与价值指向。一、何为“后数字”“后数字”(Postdigital)是21世纪初在数字艺术实践语境中开始被使用的概念。

后数字技术时代电影工业美学如何“接着讲”:维度与方向——专访知名学者、电影评论家陈旭光

电影工业美学理论是在对中国电影创作实践中体现出来的新观念和新美学进行总结提升基础上成型的,是中国电影学派建设的有机部分。电影工业美学在理论与实践之间建构体系,具有实践理论化与理论实践化的特性。后数字技术时代,电影工业美学应该“接着讲”,其主要方向有:理论批评化之理论实践;理论具体化之理论本体扩展;理论伦理学转向即理论对“人”的关注;对具体类型、系列电影、动画电影等的具体分析进行理论“接着讲”与“批评理论化”等。

后数字时代背景下图书馆物质文化重构研究

后数字时代环境下,图书馆资源利用率降低,读者渐渐流失,服务受到了冷落和冲击。为了更好发挥图书馆的价值,图书馆文化建设成为必然要求。因此,通过对后数字时代环境对图书馆的影响分析,从信息资源和物理空间两个层面探讨了如何重构图书馆物质文化。

后数字时代我国全民政治教化管理模式的实然与应然

由于后数字时代全民政治教化具有受众自主、无绝对主客体、绝对权威内容被打破等典型特征,所以,全民政治教化管理模式必须以权威的、多元的政治教化内容去占领全民读屏内容的阵地并引领其发展方向,这才是我国当前与未来全民政治教化管理的应然与必然。

后数字时代的公共艺术特征研究——以数码媒介促进入与城市的交互沟通

随着时间的推移,"空间"的概念有了多种多样的解释。伴随着对公共性问题的认识,公共美术的重要性也随之被人们所重视。公共艺术是指在地点、功能和内容方面为公众创造和被公众拥有的艺术品。随着区域的概念逐渐向城市集中,城市化的进程在不断向前。与此同时,互联网为人们构建了一个全新的数字化的环境,以前主要是依靠离线实现的人与人之间的沟通和个人情感的表达,现在经由线上数字媒体的调解,在新型公共空间中人们也可以实现个人情绪的释放和表达。本文分析了由"未来的城市实验室"设计的公共艺术作品的例子,杂音墙(2018)通过数字技术直接反映了当地人的感受。通过分析这个案例来阐述它们如何在现代后数字时代的城市中扮演合适的公共艺术的角色。为此,本研究将考察公共艺术的概念变化和特征以及与之相联系的城市环境的变化。

柱子作为空间标记——现实增强在数字建造与装配中的应用研究

以2018上海数字未来工作营为例展示了增强现实在建筑中的可能应用场景:工作营中AR技术被用于辅助装配,AR技术辅助建造装配不仅保证了精确性,而且实现了较快的装配速度。建造工作营的最终成果呈现为一个柱式大厅,由1个现实的实体柱、3个装饰柱与18个虚拟柱组成,体现了后数字时代象征文化与唯物主义的无缝融合。

后新冠疫情时代教育和教育技术“解决方案主义”:一个卖方市场

新冠肺炎大流行以及随后实施的保持社交距离措施影响社会各行各业,也包括教育。为了使教育能继续进行,教育机构不得不迅速适应新情况,于是出现了前所未有的在线学习热潮。很多平台,包括商业性数字学习平台供应商争先恐后提供(在线学习)支持和“解决方案”,有时还是免费的。因此,新冠肺炎大流行催生了教育技术的卖方市场。本文从批判性视角反思仓促采用商业性数字学习方案可能引发的问题,因为这些方案的设计可能并不总是基于最佳教学实践,而是遵循它们利用用户数据谋利的商业模式。早在新冠肺炎大流行之前,教育技术重新定义教与学和简化教与学内涵的情况已经受到越来越多的批评。本文还驳斥了“教育抱恙在身,应该也能够用技术给教育治病”这种论调。这种技术化常常被认为是中立的,与教育化(要求教育解决越来越多的社会问题)密切相关。教育机构眼下的选择对新冠肺炎大流行期间的教育和在线学习正在产生怎样的影响?现在正是反思这个问题的关键时候。具体说,这些选择将会强化教育的资本主义工具论还是促进人的全面发展?本文呼吁教育界领导者认真考虑他们目前正在做出的决定,思考这些决定是否真的能为创造我们所希望的未来教育铺平道路。

舒善艺:与你同行——虚拟与现实

致力于在后数字时代探寻虚拟与现实边界的IC-United是一个多专业融合的工作室,主要为现代艺术与现代商业提供可持续拓展且具有前瞻性的创意内容。实际上每个行业都在发展,每一种文化、每一种艺术、每一种商业、每一种思想也都在往前发展,我也希望能跟随时代一起前行,期望在向前发展的过程中能够找到我的同路人。在过去五年的时间里,我们一直与艺术时尚、品牌媒体、艺人有着非常紧密的合作关系,共同创作了很多具有代表性的虚拟内容,包括概念短片、数字人、数字封面等。