后新冠疫情时期高校体育课程的困惑与反思

本文运用文献资料法、专家访谈法、理论分析法等研究方法,对后新冠疫情时期高校体育课程相关问题进行研究。研究认为,新冠疫情以来高校体育课在促进大学生增长体育健康知识、合理参与体育锻炼、缓解心理焦虑以及提升教师应用新技术等方面成效明显,但同时也存在技能学习、课程方式、学生参与、整体效果等不足,以及后新冠疫情时期高校体育课程如何增强学生体质、传授系统知识、更好地利用资源、实施新常态管理等困惑。建议后新冠疫情时期高校体育课程应:增强意识,丰富课程形式;改进方法,挖掘特色资源;加强管理,提升教师能力;加大服务,促进师生共建。