利用人工乳对犊牛进行早期断奶及后期培育的研究

犊牛在全舍饲条件下，利用人工乳进行６０天早期断奶，哺母乳１９８．５千克，平均日增重６８３克，增重４０．９８千克。与对照组（牛场３—４月龄断奶的同期犊牛）相比较，哺乳量减少１８１千克，降低４７．６９％。同期饲养管理成本降低２０．２％，试验组与对照组犊牛生长发育各项指标差异不显著（Ｐ＞０．０５），表明利用人工乳配合少量母乳对初生犊半进行早期断奶效果显著。断奶后犊牛配合饲草料补充人工乳进行后期１２０天（６月龄）培育，试验组犊牛平均日增重１．１１８０千克，总增重１３４．１６千克，分别比对照组提高３３．９２％（Ｐ＜０．０５）。试验组料肉比为２．０２３∶１，比对照组降低５４．９％，增重效果和经济效益十分显著。当前，许多奶牛生产场和种畜繁育场在犊牛早期饲养管理上，普遍采用３—４月龄断奶饲喂成本较高，犊牛生长发育较为缓慢。为进一步加强犊牛早期饲养管理和营养水平，利用人工乳进行早期（６０天）断奶，以促进犊牛消化器官早期发育，减少疾病的发生，从而提高犊牛成活率，降低培育成本。配合人工乳及饲草料，加强犊今后期饲养管理，提高犊牛培育质量，达到快速增重、育肥，增加经济效益的目的。为此，我们在１９９４年９月至１９９５年３月，根据牛场生?

小议职业院校化妆技能比赛中三种“角色”的专业素养及其培育——以全国职业院校技能大赛化妆项目为例

全国职业院校技能大赛每年举办一次,上海中职技能的"星光计划"大赛也每两年举行一次,它们是对职教专业教师技能教学水平高低的比武场,充分展现了职校师生的高超专业技能。在化妆项目的比赛中,指导教师、参赛学生和化妆模特三者是赛场的重要角色,他们分别是"幕后英雄"、"真心英雄"和"登台英雄"。本文着重分析这三个角色应具备的基本素养,旨在总结指导参赛经验,为其他老师指导学生参赛提供参考和借鉴。

福建沿海杂交鲍育苗技术研究

在同一区域相邻的两个育苗场 ,采用杂交鲍作亲鲍 ,用两种方法进行育苗试验。结果显示 ,南方育苗法工艺简单 ,成本低 ,有效面积附苗量平均为 10 6 .7只 /m2 ,生长速度快 ,后期稚鲍培育成活率达 95 % ,单位面积平均出苗量近 30 0 0只 /m2 ;而北方育苗法工艺较复杂 ,有效面积附苗量平均为370 .6只 /m2 ,剥离后出现大量死亡现象 ,后期培育成活仅为 12 % ,单位面积平均出苗量 4 0 8只 /m2 。