后现代主义教师观的现实追问

后现代主义教师观消解了教师权威的角色,教师还应不应该有权威,应该树立什么样的权威;后现代主义教师观动摇了教师知识传授者的角色,教师还需不需要向学生传授知识,应该教给学生什么;后现代主义教师观颠覆了"学生的教师"和"教师的学生"的角色,教师和学生还有没有区分的意义,教师还要不要存在。文章在对教育"现代性"进行深刻反思基础上形成的后现代主义教师观,为现代教育研究提供了新的视角。

反思后现代主义教师观的现实性

区别于传统的教育思潮,后现代主义对教师的作用和师生关系的探讨具有独特之处。他们消解了教师的权威,动摇了作为知识传授者的教师角色,甚至认为,即使有教师,教师和学生也是一种平等的对话关系,师生的身份不停地转换。本文在对该教师观的现实性深刻反思的基础上,对其中的一些观点进行探讨,以期提供新的教育研究视角。