后续式订单视角下钢琴教学模式改革的实践探索

本文从"后续式订单"人才培养的特征与内涵,高职高专钢琴教学的现状与问题,钢琴教学模式改革的理论依据等诠释了"后续式订单"视角下,在结合高职教育的现实特点和依据企业对人才规格要求,从学生到教师、从课程设置到培养目标、从教材编选到教学内容、从教学方法到教学手段、从管理到评价等等进行全面彻底的分层教学探索。

浅谈“三段递进循环式”的“后续式”订单人才培养模式指导下的高职旅游英语教学改革

本文以目前部分高职院校培养出来的旅游英语专业学生难以胜任行业要求为切入点,分析高职旅游英语专业的现状及教学中存在的问题,结合锦州师专英语系的教学实践,探讨了应用的"三段递进循环式"的"后续式"订单人才培养模式指导高职旅游英语教学的可行性及作用。

高职院校服务业专业群建设方案初探

现代产业体系建设对职业教育提出了新要求,各高职院校结合自身特点,转变办学模式,在专业建设、课程设置、教学内容改革等方面都取得了突出成效,该文对高职专业专业群建设提出自己的建设思路.从四个方面完善专业群建设:后续式订单下的人才培养模式成为专业群建设的基础,课程体系建设上应体现专业群建设特点,专业群下的课程体系考试模式改革,专业群建设中的实习基地建设模式和校企合作模式.

浅析高等专科学校民办教育联盟建设——以锦州师范高等专科学校为例

锦州师专民办教育事业发展联盟建设是实现专科层次职业教育与用人单位民办教育资源整合、融通、共享的有效组织形式,联盟建设特色鲜明,是学校实施职业教育供给侧改革的有力举措,校企携手,精准发力,实现师范专业学生岗位技能培养与就业市场需求的有效对接,校企合力打造辽宁职教特色品牌。