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后茶馆式教学模式与初中物理教学
被引量:
1
1
作者
雍彦虎
《福建茶叶》
2021年第3期194-195,共2页
素质教育改革背景下,初中物理教学工作被提出较高要求,为优化物理课堂教学效果,物理教师灵活运用后茶馆式教学模式,逐渐拓展学生物理思维、锻炼学生物理实践能力。本文在后茶馆式教学模式介绍的基础上,客观总结当前初中物理教学现状,最...
素质教育改革背景下,初中物理教学工作被提出较高要求,为优化物理课堂教学效果,物理教师灵活运用后茶馆式教学模式,逐渐拓展学生物理思维、锻炼学生物理实践能力。本文在后茶馆式教学模式介绍的基础上,客观总结当前初中物理教学现状,最后重点探究初中物理教学中后茶馆式教学模式运用策略。旨在为物理教师提供借鉴,全面扩大后茶馆式教学模式实践范围。
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关键词
初中
物理
教学
后茶馆式教学模式
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职称材料
题名
后茶馆式教学模式与初中物理教学
被引量:
1
1
作者
雍彦虎
机构
临洮县椒山初级中学
出处
《福建茶叶》
2021年第3期194-195,共2页
文摘
素质教育改革背景下,初中物理教学工作被提出较高要求,为优化物理课堂教学效果,物理教师灵活运用后茶馆式教学模式,逐渐拓展学生物理思维、锻炼学生物理实践能力。本文在后茶馆式教学模式介绍的基础上,客观总结当前初中物理教学现状,最后重点探究初中物理教学中后茶馆式教学模式运用策略。旨在为物理教师提供借鉴,全面扩大后茶馆式教学模式实践范围。
关键词
初中
物理
教学
后茶馆式教学模式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后茶馆式教学模式与初中物理教学
雍彦虎
《福建茶叶》
2021
1
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