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题名知识分类学习论和教学论在中学语文语法教学中的应用
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作者
成鑫
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机构
四川省万源市河口中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第8期5-6,共2页
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关键词
知识分类学习论
学语文
教学实例
后补短语
语法体系
陈述性知识
课后练习
任务分析
策略性知识
动
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文常识中的常用数字
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作者
殷怡
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出处
《世界中学生文摘》
2007年第8期42-43,共2页
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文摘
"2"二种语言类型:口语、书面语。说明的两种方式:平实说明、生动说明。议论的两种方式:立论、驳论。环境描写的两种方法:自然环境描写、社会环境描写。论据的两大类型:事实论据、道理论据。
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关键词
初中语文
自然环境描写
语言类型
后补短语
神态描写
道理论
语言描写
尾联
搭配不当
假设复句
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名网络环境下整合流行歌曲的语文教学探索
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作者
王爱星
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机构
浙江天台职业中专
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出处
《中小学电教（下）》
2008年第5期43-44,共2页
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文摘
"想唱就唱要唱得响亮,就算没人为我鼓掌,至少我还能够勇敢的自我欣赏。想唱就唱要唱得漂亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒。"这首歌能够一度风靡,实在是因为它唱出了青春的魅力与学生的感慨。现实生活中,我们有很多老师和家长视流行歌曲如洪水猛兽,
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关键词
后补短语
自我欣赏
荧光棒
中学语文课程
现实生活
主谓短语
并列短语
爱情观
语法基础
职业中专
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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