从发展的角度看后见之明效应的机制

后见之明效应非常普遍,但对其机制的探讨还存在很大争议。本文总结了儿童后见之明效应的研究,并比较了儿童后见之明效应与心理理论发展的异同。在此基础上,本文从发展的角度探讨了后见之明效应的三大理论解释,包括自我中心偏差,抑制功能缺陷,以及源监控能力不足。综合全文,本文提出从毕生发展的角度,设计出能施测于多年龄段的后见之明效应的研究方法,从而比较不同年龄段群体的后见之明效应,希望能有助于理解后见之明效应的机制以及社会认知的发展。

后见之明效应机制的理论解释

后见之明效应指的是根据事件的结果反馈进行的判断与不知道事件结果前的判断,也就是后见与先见的系统差异。后见之明效应在日常生活中非常普遍,但对其发生机制的解释还存在着很大争议,本文从发展的角度探讨了后见之明效应的三大理论解释,包括自我中心偏差、抑制功能缺陷、以及源监控能力不足。其研究范式可以分为两类,假定型设计和记忆型设计。对于后见之名效应的研究,有很大的理论价值,同时,也有很大的应用价值。本文探讨了后见之明效应的研究范式和其产生的有关理论,并进行了简单综述。希望能有助于理解后见之明效应的发生机制以及社会认知的发展。