家校互动平台对留守儿童及后进生行为习惯的促进作用

一直以来,农村留守儿童的教育问题都是我们关注的重点,因为家庭教育的缺失,父母不能在学生身边时时教育,学校教育资源的短缺,导致很多农村学生很难得到良好的教育,而且家校沟通十分困难,对农村留守儿童的成长产生很多的负面影响,非常不利于学生的成长,在这种背景之下,许多留守儿童养成了不良的行为习惯,乃至出现转化成为后进生的倾向。教师应当从从学生自身、家庭、社会等方面来分析留守儿童与后进生的情况,对转化策略、转化过程和结果,形成深入研究与文字资料,并借助家校互助平台促进留守儿童与后进生行为习惯的转化。

办学成功的密码

本地一家民办学校,办学不到10年,就成为本地高中教学质量最好的学校之一。特别是在后进生培养上颇有成效,不少学习基础差的学生,在学校经过几年学习后,顺利考上大学,有的甚至考入全国名校。因此,吸引了越来越多的周围县市学生前来就读,办学规模不断扩大。

提高农村小学英语水平之我见

针对自己对所执教年级的英语教学,从培养学生英语学习兴趣和在教学中对于理解和接受能力稍差的同学的培养等方面谈出自己的一点想法。