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后青奥会时期我国开展青少年奥林匹克文化教育的设想
1
作者
李跃
《军事体育学报》
2014年第2期89-92,共4页
在论述奥林匹克精神本质和南京青奥会文化教育意义的基础上,结合现阶段我国奥林匹克文化教育的现状,提出了后青奥会时期我国奥林匹克文化教育持续发展的思路。奥林匹克文化教育不应随着青奥会的闭幕而结束,在后青奥会时期,要不断增强奥...
在论述奥林匹克精神本质和南京青奥会文化教育意义的基础上,结合现阶段我国奥林匹克文化教育的现状,提出了后青奥会时期我国奥林匹克文化教育持续发展的思路。奥林匹克文化教育不应随着青奥会的闭幕而结束,在后青奥会时期,要不断增强奥运精神与奥运理想的普适性,继续发挥奥林匹克运动培养人、塑造人、教育人的功能。
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关键词
后青奥会时期
文化与教育
设想
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题名
后青奥会时期我国开展青少年奥林匹克文化教育的设想
1
作者
李跃
机构
常州机电职业技术学院体育部
出处
《军事体育学报》
2014年第2期89-92,共4页
基金
江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学基金项目<南京青奥会对青少年教育价值开拓及实现途径的研究>(2012SJB890002)
文摘
在论述奥林匹克精神本质和南京青奥会文化教育意义的基础上,结合现阶段我国奥林匹克文化教育的现状,提出了后青奥会时期我国奥林匹克文化教育持续发展的思路。奥林匹克文化教育不应随着青奥会的闭幕而结束,在后青奥会时期,要不断增强奥运精神与奥运理想的普适性,继续发挥奥林匹克运动培养人、塑造人、教育人的功能。
关键词
后青奥会时期
文化与教育
设想
Keywords
era after Youth Olympic Games
culture and education
ideas
分类号
G812.45 [文化科学—体育学]
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作者
出处
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1
后青奥会时期我国开展青少年奥林匹克文化教育的设想
李跃
《军事体育学报》
2014
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