对播音与主持艺术专业“吐字发声”教学的思考

《普通话语音与播音发声》是播音与主持艺术专业＂语音表达课程群＂的先行课、基础课,该课程的＂吐字发声＂教学至关重要,承担着培养学生＂基本专业技能＂与＂核心职业能力＂的艰巨任务。《语言表达》《广播播音与主持》《电视播音与主持》作为课程群的后续课程,应担负起对＂吐字发声＂基本技能进行持续不断操作训练和长期实践的任务。应该强调课程群内部课程之间内在的连续性与逻辑性,在凸显每门课程个性的同时,将打造＂吐字发声＂基本技能作为课程群共同的教学任务,并贯彻于各门课程的教学中。

广播语言的吐字发声问题

吐字发声是播音员的基本功之一。本刊将连续选登吐字发声方面基本理论和训练方法的文章。现刊登的是这组文章的第一篇。

电教片解说员应该怎样吐字发声

电教片解说员应该怎样吐字发声李洪涛（徐州中国矿业大学电教中心·徐州·２２１００８）解说声音的清晰和明亮、丰满和圆润与否，不仅跟解说员的先天素质有关，而且取决于他是否长期刻苦地科学练声、用声。解说员面前虽然只有一只话筒，实际上面对的却是成百上千名学生，...

浅论高师声乐课教学中歌唱的吐字发声

本文针对目前高师声乐课教学中重声轻字的现象 ,从各个角度进行了分析 。

播音主持吐字发声特点分析

播音主持的吐字发声是展开相关广播工作的关键,只有充分明确播音主持吐字发声特点,通过科学的吐字发声训练,才能够有效提升播音主持人才的职业素养,从而促进我国传媒行业的进一步发展。因为市场环境以及发展需求的变化,给播音主持专业的吐字发声训练带来了较大的变化,传统的吐字发声训练模式已经无法适应新传媒时代对媒体播音主持的要求。因此,相关广播单位以及企业,需要展开科学的训练规划,有效提升播音主持员工队伍的吐字发声水平,从而促进企业的稳步发展。本文通过对播音主持吐字发声特点的分析,提出科学的吐字发声训练策略,为相关传媒广播企业的发展提供参考。

播音主持吐字发声特点分析

文章介绍了播音主持吐字发声的三层"境界",围绕"首声、话语整体感、尾音"等对播音主持吐字发声的技巧展开分析,提出全面拓宽知识积累、通过模拟情境代入方式开展日常模拟练习等提升播音主持吐字发声能力的有效方式,希望播音主持能够切实掌握并逐渐提升吐字发声技术能力。

吐字发声健身法

吐字发声健身法简便易行,笔者在这里向人家推荐3个神奇的字:嗡、阿、吽(hong)。凡是念涌"嗡",最低效果可以使头脑清醒,精神振奋。如伤风感冒,连续不断地念这个音,可以使头部发汗不药而愈。如果常常吟诵"阿",就可以打开身体内脏的脉结,清理脏腑之间的各种宿疾。吟诵"吽"

吐字发声健身法

早年,我国医学家、武术家及气功师,就开始关注吐字发声健身祛病、延年益寿方面不可低估的作用。今天向大家推荐三个神奇的字:嗡、阿、(?)(hong)。念诵"嗡",可以使头脑清醒,精神振奋。如伤风感冒,连续不断地念这个音。

论演唱华语音乐作品的发声与吐字

中国流行音乐的发展已有60多几年的历史,改革开放以来,我国音乐的引入了国外外来文化的优秀之处,演唱和作词风格也发生了巨大的变化,中国语言文化也不断的注入到流行音乐之中,作词反映了不同的事件和情感,表露出了时代的变化,同时演唱旋律也丰富多样,顺应了日益提高的人们的生活水平和精神的需求。同时流行音乐的产生也培养了一批优秀的作词人和歌手。尤其是近些年来华语流行歌曲因其细腻的歌词、优美的旋律和其独特的品质,逐渐受到越来越多人的欢迎,成为现金演唱的重要一部分。华语音乐的演唱除了要掌握一定的技巧之外,还应学会表达,扎实的基本功是提高华语音乐演唱水平的基础,华语音乐中歌词的发声与吐字是演唱的基础,因此掌握华语音乐作品的发声与吐字技巧至关重要,对于提高演唱水平有着一定的帮助。

浅谈教师嗓音的运用与保健

摘要：教师嗓音的保护是提高教师工作成效和生活质量的关键，通过有效的科学训练和保护，预防和强化嗓音机能为目的，从根本上解决嗓音的问题，保障教师持续授课能力、提高教学效率的目的。

广播电视播音概论

《广播电视播音概论》是美国加利福尼亚州旧金山州立大学海德教授所著的广播教科书。该书自五十年代初版问世以来,受到美国广播教育界和播音工作者的好评。由于近二、三十年来广播、特别是电视的发展很快,该书每隔十年右右就要修订一次。现在据以翻译的是1979年出版的修订第三版。原书共分十三章,现选译其中的几章:对广播员的要求、广播员的任务、吐字发声、广播新闻、音乐广播、体育广播等。从本期起,本刊每期刊载一章。由于中美两国社会制度根本不同,两国的广播电视体制也有很大差别。因此,广播员的工作范围以及对广播员的要求等等也随之而异。尽管如此,本书某些章节对我国的播音工作仍有一定的参考价值。

播音员主持人有声语言艺术表达中的“断”与“融”

"字正腔圆"一直是人们对播音员主持人进行有声语言表达的评价标准,而有的人冠以贬义,有的人给予褒奖,那么,怎样才是人们追求具有美感标准的"字正腔圆"呢?本文从吐字归音与发声、创作基础、有稿表达、无稿言谈和音、声的"断"与"融"几个方面,对有声语言表达中,由个体的音素掌握到整体的语流驾驭,所出现的"断与融"等现象进行了分析与梳理,以期为需要提高有声语言艺术表达者提供有效的借鉴.

在声乐教学基础训练中应重视的若干问题

声乐演唱作为一门特殊的艺术形式,必须经过一段时间的基础训练,以形成和发展一种自觉掌握歌唱规律的能力。学生通过这种基础训练,才能同时满足在声乐演唱时自如地运用声音技巧和充分地表达思想情感的各种需要。本文将从五个方面阐述在声乐教学基础训练中应重视的几个问题,目的在于提高学生的歌唱能力,为今后的歌唱道路打下坚实的基础。

播音技能的练习

播音的技能是以知识为前提的,没有播音的专门知识,没有与播音工作有直接关系的各门知识,是形不成播音技能的。播音技能是播音知识的实际运用。播音是“说话”。但是,无论从说话内容的复杂程度,还是就说话的动作本身,都远远不同于日常人们的说话,它有自己一系列特定的活动方式。通过练习而获得的这种说话的方式是播音技能,播音技能需要经过辛勤的训练过程,方能达到灵敏、准确,即熟练的水平。

出入意象之门

在中国诸多传统艺术作品中,运用意象审美,步步创新,留下最为深刻的印象是:中国美术史,是一部创新史;是“苟日新,日日新,又日新”的一条艺术长河。在中国画创新中坚持不失笔法,正如在戏改中坚持“不失耳音”一样的重要。如果把京戏改为京腔、京味全无,吐字发声特点和表演程式全无,也就是耳音全无,京戏也就不存在了。如果把中国画笔法、墨法等特有的条件与味道去掉,也就是中国画的“耳音”全无。

播音主持的文化修养研究

在播音主持工作实践中,大多数从业者拥有良好的声音条件和正确的吐字发声,但其播音风格并不一定能赢得受众的认同。固化的腔调、缺乏情感的表达,很大程度上也会影响播音主持人员的修养及魅力。基于此,现从播音主持须具备的文化修养入手,阐述提升播音主持人员文化修养的必要性,对现阶段播音主持人员队伍存在的问题进行分析,探讨提升播音主持人员文化修养的有效路径。

口语练声中应注意的几个问题

对于依靠嗓音工作的教师来说,学会科学的发声方法是非常必要的.它不仅能够改善声音质量,使音色更加优美动听,而且还能提高发音能力,使声音的变化丰富多彩,同时又可节能省力,保护发音器官,使我们的嗓子经久耐用.也正因如此。

意大利古典艺术歌曲在嗓音训练中的作用

意大利古典艺术歌曲,一般是指十七世纪到十八世纪之间意大利作曲家的优秀作品。我们把这些经典作品称之为学习美声唱法所必修的课程曲目也不言过其实,在全世界大部分的音乐学院、综合大学中的音乐学院及师范音乐教育系,这些作品已经被列为入学考试、期末考试及毕业音乐会的必选曲目,应用之广泛毋庸置疑。作者在本文中要着重介绍的是以歌唱的呼吸、发声吐字为例,在声乐教学中如何运用这些经典作品来有针对性地进行嗓音训练。