基于TPACK框架的军校外语师资队伍知识能力提升研究——以海军航空大学为例

面对新形势下对新型军事人才的新需求,海军航空大学航空基础学院外语教研室在外语教学中主动求变。经过近几年的实战化改革探索,大部分教员积极向军事学科靠拢,但在军事专业知识、专门用途英语( English for Specific Purposes,简称 ESP) 教学法以及现代技术应用等方面仍存在欠缺。本文拟基于TPACK框架研究军校外语师资知识能力提升的措施,积极探索军校教员转变原有单一知识结构,提高军事英语教学能力,逐步向“军”转型的有效途径。