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高中生选科中自我决策与向他人建议的差异:责任感的中介作用
1
作者
唐恬恬
曾乔叶
+1 位作者
陈锡友
张湘一
《心理学进展》
2024年第7期228-236,共9页
本研究旨在探讨新高考改革选科中高中生为自己选科与向他人建议选科之间的差异,以及这一差异所产生的潜在心理机制。研究结果显示:个体在为自我选科和向朋友建议选科时不存在选择偏好差异,都偏好于选择难度较低但兴趣也较低的科目;然而...
本研究旨在探讨新高考改革选科中高中生为自己选科与向他人建议选科之间的差异,以及这一差异所产生的潜在心理机制。研究结果显示:个体在为自我选科和向朋友建议选科时不存在选择偏好差异,都偏好于选择难度较低但兴趣也较低的科目;然而,向陌生人建议选科时则偏好于选择兴趣较高但难度也较高的科目。而且,责任感在决策者角色和科目选择偏好之间起到部分中介作用:与为自己选科相比,向陌生人建议选科时个体感知到的责任感相对较低,因而导致其更偏好于向他人建议选择兴趣较高但难度也较高的科目。这些发现深化了对自我决策与向他人建议之间差异的理解,也为学生的高考选科以及家长和老师的建议选科提供了有价值的参考。
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关键词
新高考改革
为自我
选科
向他人建议选科
责任感
社会距离
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职称材料
题名
高中生选科中自我决策与向他人建议的差异:责任感的中介作用
1
作者
唐恬恬
曾乔叶
陈锡友
张湘一
机构
湖南师范大学教育科学学院
认知与人类行为湖南省重点实验室
出处
《心理学进展》
2024年第7期228-236,共9页
文摘
本研究旨在探讨新高考改革选科中高中生为自己选科与向他人建议选科之间的差异,以及这一差异所产生的潜在心理机制。研究结果显示:个体在为自我选科和向朋友建议选科时不存在选择偏好差异,都偏好于选择难度较低但兴趣也较低的科目;然而,向陌生人建议选科时则偏好于选择兴趣较高但难度也较高的科目。而且,责任感在决策者角色和科目选择偏好之间起到部分中介作用:与为自己选科相比,向陌生人建议选科时个体感知到的责任感相对较低,因而导致其更偏好于向他人建议选择兴趣较高但难度也较高的科目。这些发现深化了对自我决策与向他人建议之间差异的理解,也为学生的高考选科以及家长和老师的建议选科提供了有价值的参考。
关键词
新高考改革
为自我
选科
向他人建议选科
责任感
社会距离
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生选科中自我决策与向他人建议的差异:责任感的中介作用
唐恬恬
曾乔叶
陈锡友
张湘一
《心理学进展》
2024
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